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Editoriales
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Elatsoe
L'Elatsoe té un poder: és capaç de cridar els esperits dels animals morts, una habilitat molt útil per seguir acompanyada del seu difunt gos, en Kirby. Quan el seu estimat cosí mor per un accident de cotxe, el seu fantasma li descobreix que va ser assassinat. Però, qui el va matar i per què? Elatsoe és la història d'una protagonista valenta i decidida que, amb l'ajuda dels seus amics, haurà de fer un viatge i enfrontar-se a la realitat d'una ciutat i les seves perversions. La combinació de misteri, fantasia, terror i mitologia confereixen un valor extraordinari a una història deliciosa i màgica.
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Este libro propone un acercamiento a la alfabetización desde el paradigma de los Nuevos Estudios de Literacidad. Dicha perspectiva nos acerca a la complejidad inherente del proceso de alfabetización en la infancia y lo hace a través de diversas miradas que resultan «invisibles» para buena parte de nuestra sociedad. En consecuencia, estas alfabetizaciones hacen referencia a elementos multimodales y sensoriales, y no solo a una escritura alfabética. Esta monografía ha permitido el acercamiento a una comunidad desde la teoría de la nueva movilidad. Esta metodología, basada en el paseo etnográfico, ha reconocido el barrio como entorno de alfabetización y ha descrito en profundidad los significados de la geografía local. En segundo lugar, el libro aborda la activación de los reservorios de alfabetización del alumnado, sus familias y comunidad en la primera lengua y las lenguas extranjeras, su naturaleza translingüística y transcultural y el papel de la transferencia en estos procesos. Un tercer enfoque de la investigación ha girado en torno a la reflexión sobre las necesidades de orientación de los niños en la transición de Educación Infantil a Educación Primaria, inaugurando una línea de investigación poco explorada en el ámbito de la escuela. La obra concluye con el estudio del papel de las tecnologías de la información y la comunicación desde los Nuevos Estudios de Literacidad, al tiempo que analiza la relación que tienen los niños con la alfabetización y las TIC en zonas con necesidades de transformación social.
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La pedagogía de la alteridad tiene su origen en la ética de Levinas, entendida como imposibilidad de desprendernos del otro sin arriesgar nuestra identidad como humanos, es un viaje al otro sin retorno, renunciar a sí mismo para encontrarse con el otro, sin más equipaje que la propia fragilidad de quien se siente necesitado de acogida y cuidado. En esta pedagogía, el educador y el educando emprenden un nuevo camino de humanización. El porqué de esta pedagogía hay que buscarlo en responder del otro en su contexto. Por ello, no se invocan argumentos sobre los derechos humanos, sino sobre acoger y compadecerse del otro necesitado. Este es el ámbito de la pedagogía de la alteridad: dar respuesta a los que no la encuentran en un discurso alejado del ser humano histórico y de una praxis educativa extraña a los intereses de los educandos, sujetos necesarios de su proyecto educativo. Esta obra es el esfuerzo colectivo de profesionales de la pedagogía de la alteridad de España y México, en la cual se recogen sus características más destacadas: la responsabilidad, la acogida, la compasión, el testimonio y sentido de la espera. En conjunto, se ofrecen distintos itinerarios para educar de otro modo.
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El presente libro tiene como objetivo recoger buenas prácticas en la implementación de los programas educativos y preventivos familiares basados en la evidencia a partir de distintas investigaciones sobre el tema. Ello se lleva a cabo con la finalidad de aportar soluciones a profesionales e investigadores del ámbito de los programas familiares en su práctica profesional y académica. Habitualmente, los estudios sobre el tema ponen el acento en la evaluación de resultados de los programas, así como en la potencial generalización de los programas con resultados positivos. Sin embargo, hacen falta análisis rigurosos sobre la «caja negra» de los procesos de aplicación de los programas. En otras palabras, se necesita poner más atención en los procesos, no solo en los resultados. Este libro pretende responder a esta necesidad con aportaciones que destacan buenas prácticas profesionales e investigadoras en distintas dimensiones de la implementación: la adaptación cultural, la evaluación del proceso, los aspectos relacionados con la calidad de los programas, la capacitación de formadores, las distintas modalidades de aplicación, las adaptaciones a formatos virtuales o híbridos, o la dimensión comunitaria de la intervención familiar, entre otras. Para ello se reúne a un elenco de autores españoles e internacionales con amplia trayectoria en la investigación en intervención familiar.
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Esta obra se asemeja a un manual clásico porque compendia lo más sustancial de una materia, en este caso la docencia universitaria. Va dirigida a todo el profesorado universitario, de cualquier ámbito geográfico, área de conocimiento, a todos los que, en general, apenas han recibido formación pedagógica específica. En cierta manera, también puede decirse que ha sido concebida a partir de un diagnóstico de la universidad actual y de las carencias y complejidades con que nos enfrentamos los docentes del siglo XXI. Un equipo de cuarenta profesionales de nueve universidades españolas e instituciones vinculadas a la Educación Superior expone, de manera directa, práctica y diáfana, una síntesis de casi todo aquello que concierne a la acción docente universitaria. El lector hallará en sus páginas nociones útiles de didáctica y pedagogía, por supuesto, pero también del marco institucional y legislativo, de planificación docente, tecnología educativa, evaluación, técnicas, estrategias y metodologías de enseñanza, materiales de aprendizaje, ergonomía, comunicación, acción tutorial, relaciones humanas, semipresencialidad, entornos virtuales, neurociencia aplicada a la educación, innovación docente, investigación educativa y evaluación docente, también encontrará una cuidada selección de bibliografía, recursos y webgrafía. Estructurada en unos veinte capítulos concisos, sin aparato erudito y con recomendaciones bibliográficas específicas al final de cada uno, el lector podrá saltar de un capítulo a otro según sus propias necesidades. En definitiva, se trata de una obra concebida para mejorar las capacidades profesionales de los profesores universitarios y contribuir así a la mejora de la docencia universitaria y a reforzar la identidad profesional docente.
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Es este un libro que invita al análisis dialógico, en tanto que aborda un tema de poliédricas dimensiones para el presente y, sobre todo, para el porvenir de la educación en la irreversible sociedad del conocimiento. Educar en red significa descubrir conexiones entre vectores de aprendizaje dentro y fuera del currículo, pensando en la mejor formación de una ciudadanía que ya poco o nada tiene que ver con el mundo de ayer. Además de apuntar al fortalecimiento de la innovación desde proyectos coparticipados, el volumen remite a una prudente consideración de la alfabetización digital sin perjudicar abiertamente la atención al peso que hemos de seguir concediendo al espacio comunitario. Estamos, pues, ante un enfoque que facilita la transición hacia el empleo, al suponer aproximaciones estratégicas entre lo formal y lo no formal y donde, por lo general, se asume un principio de cooperación entre agentes que operan sabiendo que la buena gestión de la diversidad abre vías de éxito en torno a metas comunes.
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La revolució ètica
«Un món s’enfonsa, però en neix un altre. Hem nascut i crescut amb un paisatge en runes. No s’hi val a plorar. No s’hi val a decorar-les. No s’hi val a refugiar-se mentre tot cau a trossos. No ens en sortirem amb petits pedaços. Només l’ètica ens pot salvar.» Un text reivindicatiu, amb clara voluntat de sacsejar consciències. Per activar el pensament i promoure l’acció, perquè hi ha una revolució pendent: la revolució ètica. Perquè el crit que emergeix de la consciència no pot ser més clar: Prou! Perquè la indignació que creix dia a dia, i que neix de l’escàndol constant, arrela en la confiança en un endemà diferent. Perquè sense ètica no hi ha futur possible. Francesc Torralba exposa a La revolució ètica per què és imprescindible un canvi profund de mentalitat col·lectiva i de sensibilitat, una nova manera de relacionar se no guiada per l’avarícia, l’enveja i la supèrbia, una nova ètica per a la vida pública i per als ciutadans en general, més enllà de les seves conviccions particulars.
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UN LIBRO QUE AYUDA A LOS PROFESORES A GESTIONAR EL ESTRÉS Y A CUIDARSE Sin duda, uno de los colectivos que más bajas por problemas de salud mental presenta es el de los profesores. Se trata de una profesión muy intensa, sobre todo porque se trabaja con personas en proceso de formación y crecimiento. La autoexigencia, la burocracia académica, la falta de desconexión de un trabajo muy absorbente o el estrés que genera la gestión de las aulas (entre otras muchas causas) ponen en jaque constante la salud de un profesorado demasiadas veces incomprendido y, sobre todo, desatendido. Con más de dos décadas de experiencia como profesora de instituto, Cristina Méndez ha querido reunir en esta obra todos aquellos consejos y herramientas que le hubiese gustado tener a mano cuando padeció una gran crisis de ansiedad. De lo aprendido a lo largo de su dilatada carrera y de las conclusiones que sacó tras superar su crisis de ansiedad nace ''Bienestar para docentes''. Un manual cuya intención más sincera es intentar ayudar a aquellos compañeros de profesión que necesiten aprender a gestionar su estrés y a mejorar su bienestar.
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Following a ferocious storm, Hannah and Becky find themselves lost in the dangerous Tasmanian bush. Recused and adopted by a pair of Tasmanian tigers, the girls must adapt to a new life in the wild, where every day is a brutal fight for survival.
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¿Qué son las somatizaciones? ¿Cómo funciona el mecanismo por el cual el malestar psicológico de nuestros hijos puede derivar en problemas físicos? ¿Cómo aprender a diferenciar unos síntomas de otros y, cuando se producen, cómo actuar? Y, sobre todo, ¿cómo afrontar este problema y hablar de él con nuestros niños y adolescentes desterrando falsos mitos o creencias erróneas, dándole la importancia que tiene y evitando minimizar sus consecuencias o exagerarlas?Azucena Díez y Cecilia Hernández, especialistas que tratan día a día con niños y adolescentes que somatizan y padres y profesores desesperados por entender este problema tan desconocido como ignorado o poco comprendido, nos explican en qué consiste, cómo afrontarlo y qué podemos hacer en casa para convivir con él y superarlo.
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Un pont de silenci
Una magnífica novel·la ambientada a la Barcelona dels fets més transcendentals del segle XX, que ens parla de secrets familiars, guerra, ideals i les voltes del destí, inspirada en una història real i en la qual els sentiments prenen el protagonisme.Novel·la guanyadora del Premi Autor Revelació 2015.«Has de fer bona olor quan arribis, si no, es pensaran que han contractat una qualsevol. Som pobres, però nets!. Quan es va mirar al mirall, la imatge que va veure li va agradar. Mentre es fitava fixament, va sentir la seva pròpia veu: 26 de gener de 1932, comença el primer dia de la teva nova vida, Rosita, aprofita-la!. I el mirall li va tornar un somriure ampli.»«-Què passa, avi? Què t'ha passat? Parla! -S'hi va acostar, espantada, però l'avi només boquejava, incapaç de parlar-. Avi, no m'espantis! Digues!-Acaben de matar Carrero Blanco, Angelines -va balbotejar a la fi-, aquests cabrons l'han assassinat.»A través de dues històries que transcorren entre la Barcelona convulsa dels anys trenta i la de les darreries del franquisme, Carme Osan ens endinsa en la vida de la Rosa i l'Àngela, dues dones que passaran per situacions personals tan convulses com l'època que els ha tocat viure. Mitjançant una narració intimista que mostra el millor i el pitjor del que els éssers humans som capaços, serem testimonis de l'amor, l'amistat, l'odi, les mentides, els sacrificis i les renúncies de les dues protagonistes.
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Fils i arts
Situem les arts i les pràctiques artístiques contemporànies com a l’eix vertebrador en el procés d’innovació i canvi de l’escola que pretén que tots els infants i joves puguin aprendre i créixer en les escoles del segle XXI i que totes les mestres es puguin formar per arribar a ser mestres del segle XXI. Per fer-ho, concretem diferents estratègies metodològiques i organitzatives, en les quals els projectes de treball són el fil conductor del currículum que desenvolupem durant tot el curs escolar a fi de generar vincles entre educació, cultura, art i territori, amb el clar objectiu de transformar la quotidianitat que ens envolta. Aprenem més enllà de les aules, amb el patrimoni i el territori, i amb les arts i les pràctiques artístiques contemporànies. Dur a terme aquests projectes demana assossec, serenor i calma. Una metodologia que col·loca l’aprenent en el desig de saber, perquè, com diu bell hooks, allò que impulsa el pensament crític és l’afany de saber per entendre el mecanisme de la vida. Mitjançant aquesta metodologia de treball, fem un currículum no fragmentat en què els sabers, que teixim de forma interconnectada, ens permeten la comprensió del mon i el desenvolupament d’un esperit crític de compromís sostenible amb la vida.
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Obra ganadora del Premio Emili Teixidor 2023Son las ocho en punto y Gato está a punto de cenar una sardina. ¡Ding-dong! Cuando Gato abre la puerta se encuentra con un pingüino con una mochila enorme a la espalda... ¡que entra en su casa sin pedir permiso!Gato nunca espera visitas porque no le gustan nada.Pingüino parece decidido a quedarse a pasar la noche. ¿Cómo conseguirán entenderse dos animales tan distintos?Por suerte, ¡a los dos les encantan las sardinas!
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A principios del siglo XX un huérfano asiste a un espectáculo impresionante: un mago ventríloco hace hablar y moverse a un muñeco metálico. Pero el niño sospecha que con la magia no hay suficiente para explicar este espectáculo extraordinario. Y así, entrando en contacto con el Profesor Palermo, el mago, vivirá la mejor aventura que un niño se puede imaginar: ser espectador provilegiado de la historia de un siglo entero.Pero tendrá que pagar un precio muy alto...
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Este libro propone diez situaciones de aprendizaje para trabajar narrativas alternativas y no hegemónicas desde la enseñanza de la historia en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Esta propuesta se realiza a través de las piezas y obras de diez museos o redes de museos con amplia representación nacional y regional: Museo Nacional del Prado, Museo Arqueológico Nacional, Museo Nacional de Arqueología Subacuática, Museo Nacional de Altamira, Museo Arqueológico de Alicante, Museo de la Memoria de Andalucía, Museo do Pobo Galego, Red Museística de Lugo, Museo de Pontevedra y Servizo de Museos de Concello de Vigo. En el diseño de las situaciones de aprendizaje, se ha reflejado el trabajo conjunto entre investigadores en educación histórica y educación patrimonial de seis universidades (Universidad de Murcia, Castilla-La Mancha, Granada, Almería, La Laguna y Santiago de Compostela), gestoras y educadoras de los museos participantes, y profesorado de Educación Secundaria de Castilla-La Mancha y Cantabria. Las propuestas educativas desarrollan temáticas que abordan desafíos sociales a través de las migraciones, el trabajo de las mujeres, la diversidad funcional y las personas en situación de dependencia en la historia, la memoria democrática, los movimientos por los derechos laborales, la diversidad sexual, las minorías en la historia de España o la explotación económica. Las actividades permiten desarrollar habilidades históricas en el trabajo con fuentes y procedimientos de indagación, a la vez que plantear competencias cívicas y democráticas.
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Nena de l'arbre, La
Dalt d'un arbre viu una nena. A l'Ona li sembla estrany, que una nena visqui dalt del plàtan que hi ha davant l'escola. I que ningú no se n'adoni ni la trobi a faltar. Potser és aquest misteri el que l'empeny cada cop més a saber més coses de l'Aurèlia, la nena de dalt de l'arbre que no vol saber res del món de sota. Una novel·la plena de sentiments que revisita, en clau infantil, El Baró Rampant d'Italo Calvino.
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La venganza continúa. Akamine sufre por un amor no correspondido y Utsumi lo consuela abnegadamente solo para jugar con él y después abandonarlo.Todo va acorde con su plan, pero cada vez que Akamine lo convierte en un mero sustituto, él nota una punzada en el pecho. Después de haber llegado a lo más hondo, finalmente Utsumi vuelve en sí y se da cuenta de que lo quiere.Por su lado, después de haber perdido el vínculo sexual que los unía, Akamine acaba por percatarse de lo que Utsumi siente por él y...Llegamos a la conclusión de esta relación dominada por la obsesión.
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David its me. Sense filtres i en mode avió
Llibre dinàmic, ple de curiositats,ámoooolt d'humor i apunts personals del tiktoker del moment: David its me. Des d'una mirada al món dels creadors de contingut, a reflexions íntimes que mai abans'havia desvetllat, i per suposat, la recepta secreta dels canelons de l'àvia! Un llibre imprescindible per als seus fans.
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Hoy es imposible razonar, pensar o expresar sentimientos sin que en nuestra cabeza se encienda alguna imagen, sonido o palabra conectada con el mundo digital. Este libro es una invitación a la rebeldía: no dejemos que la inteligencia digital nos empobrezca y nos haga renunciar a nuestra imaginación. No renunciemos a resistir, a seguir pensando, a seguir explorando. Jaume Funes nos enseña cómo hacerlo.
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¡Comienza la Mamutón! Los cavernícolas de Atapuerca están a punto de celebrar la Mamutón, una loca competición con mamuts.Pepe, Mona y Nian no tienen mamut con el que participar, pero un imprevisto los empujará a formar parte de la carrera... y resolver un misterio peludo. Humor, aventuras... ¡y dinosaurios!
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EDICIÓN LIMITADA EN TAPA DURA DE UNO DE LOS ROMANTASY MÁS EXITOSOS DE LOS ÚLTIMOS AÑOS.Unidos como uno para amarse, para honrarse o para arder.El enemies to lovers que ha cautivado a más de 400.000 lectores. El romantasy del que todo el mundo habla. Sumérgete en un mundo de mujeres poderosas, magia oscura, romances trepidantes...¿Qué precio estarías dispuesto a pagar por el am verdadero? Dos años atrás, Louise le Blanc huyó de su aquelarre y se refugió en la ciudad de Cesarine, donde renunció a la magia para vivir de lo que pudiera robar. Allí, cazan a brujas como Lou. Les temen. Y las queman.Como cazador de la Iglesia, Reid Diggory ha vivido su vida bajo una regla: «No permitirás que ninguna bruja viva». Pero cuando Lou realiza una gran artimaña, tanto ella como Reid se ven obligados a aceptar una situación impensada: el matrimonio.Incapaz de ignorar sus sentimientos, que son cada vez más fuertes, pero sin poder cambiar quién es, Lou debe elegir.«Repleta de todo lo que me encanta: una heroína chispeante y plenamente consagrada, un sistema de magia intrincado y mortífero, y un ardiente romance que me tuvo leyendo hasta bien entrada la noche».SARAH J. MAAS, autora de la saga Una corte de espinas y rosas.¿A quién va dirigido el libro Asesino de brujas: La bruja blanca - Edición limitada?Este libro está dirigido a un público amplio, especialmente a lectores jóvenes adultos (YA) aficionados a la fantasía, el romance y la literatura de brujas. La novela se centra en una historia de amor entre dos personajes con personalidades opuestas y un trasfondo de magia oscura, lo que la hace atractiva para aquellos que disfrutan de tramas con elementos de "enemies to lovers". La presencia de personajes femeninos fuertes y empoderados también la convierte en una lectura interesante para quienes buscan historias con protagonistas femeninas complejas y bien desarrolladas. Por último, la edición limitada en tapa dura puede atraer a coleccionistas de libros.Temas que trata el libro Asesino de brujas: La bruja blanca - Edición limitadaEl libro explora diversos temas interconectados:Magia y brujería: Se presenta un mundo de magia oscura y brujas, explorando diferentes tipos de magia y sus consecuencias. La narrativa profundiza en la vida de las brujas, sus poderes y las dificultades que enfrentan en un mundo que las teme y persigue.Romance y relaciones: La historia se centra en una relación romántica compleja entre dos personajes principales con una dinámica de "enemies to lovers". Se exploran los desafíos y la evolución de sus sentimientos, así como la influencia de sus respectivos entornos y creencias en su relación.Poder y opresión: La novela aborda temas de poder y opresión a través de la representación de la sociedad y la Iglesia, que persiguen y reprimen a las brujas. Se muestra cómo las mujeres luchan contra la opresión y buscan su propia liberación.Identidad y autodescubrimiento: Los personajes principales se enfrentan a dilemas de identidad y autodescubrimiento a lo largo de la historia. Deben confrontar sus propios miedos y prejuicios, así como las expectativas de la sociedad.Supervivencia y lucha: La trama se desarrolla en un contexto de supervivencia, donde las brujas deben luchar por su vida y su libertad. Se muestra la resiliencia y la capacidad de adaptación de los personajes ante las adversidades.Resumen de críticas, opiniones y valoraciones del libro Asesino de brujas: La bruja blanca - Edición limitadaLas opiniones sobre Asesino de brujas: La bruja blanca - Edición limitada son generalmente positivas. Muchos lectores destacan la adictiva trama, el desarrollo de los personajes y la originalidad de la historia. Se elogia la dinámica "enemies to lovers" entre los protagonistas y la ambientación en un mundo de magia oscura. Algunos lectores señalan que la historia es rápida y ligera, ideal para una lectura entretenida. Sin embargo, algunos críticos mencionan la presencia de clichés en los personajes y el desarrollo de la trama, aunque esto no parece afectar la valoración general del libro. En general, se considera una lectura cautivadora y emocionante, especialmente para los amantes del género de fantasía y romance.
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Jamie Grimm ha vuelto y está en plena forma, más cerca que nunca de cumplir su sueño de ser el joven cómico más gracioso del mundo. Después de sus éxitos en Long Beach (Me parto) y en la semifinal de Las Vegas (Me parto más), la final de Hollywood está a la vuelta de la esquina. Jamie está agobiado porque tiene que preparar nuevo material para su show y porque todo el mundo le elogia y le trata como si fuese una celebridad. La cosa empieza a no ser tan divertida. ¿Hay alguna manera de triunfar en esto sin tener que apartarse de sus fans, sus amigos y su familia?
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Jujustu Kaisen 22 Català
La Maki i en Noritoshi estan en perill! Un esperit maligne misteriós entra volant tot d’una a la colònia de Sakurajima! Es tracta de la reencarnació d’algú que la Maki coneix molt bé... Aquesta maledicció evoluciona a tota velocitat des de la forma d’embrió maleït fins a un cos adult i posa contra les cordes la Maki i en Noritoshi. I just llavors, uns nouvinguts travessen la barrera!
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Maximum Berserk 9 (Cat)
Han passat dos anys des del terrible Eclipsi en el qual la Banda del Falcó va quedar pràcticament escombrada. En Guts emprèn un viatge amb l’objectiu de venjar-se dels Mà de Déu —als quals s’ha unit en Griffith un cop convertit en la figura d’en Femto— i els seus apòstols. En Guts, malferit i esgotat després d’haver-se enfrontat a la Rosine, acaba sent capturat. Quan la Farnese, la comandant dels Cavallers de la Santa Cadena de Ferro, l’interroga, ell aprofita la devota fe de la noia per provocar-la i fer-li perdre els papers. Fins que, en fer-se fosc, l’indomable guerrer, ara mig nu i tancat en una gàbia, rep una nova visita dels éssers demoníacs...MANGA PER A ADULTS
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Este libro resume algunos de los resultados de nuestra última investigación colectiva, denominada ¿Qué estamos olvidando en la educación inclusiva? El texto compendia algunas de las fallas de la inclusión que hemos detectado en nuestros territorios con la ayuda de informantes expertos. La obra explora temas clave en el ámbito de la inclusión, tales como el apoyo educativo y los procesos de evaluación y etiquetado del alumnado, el papel de las asociaciones y las familias, la formación inicial de docentes, las políticas educativas en la etapa de infantil, el valor formativo de las enseñanzas de adultos, las redes sociales y sus usos o los estudios sobre el futuro de la educación. Bajo un prisma inclusivo, cada nodo se interroga sobre qué nos impide sostener culturas y prácticas educativas para todos. Los capítulos del libro se han construido siguiendo un modelo de investigación colaborativa. Hemos facilitado procesos de consulta, diálogo y revisión con más de 60 informantes a través de diversas metodologías dialógicas que se desgranan en cada capítulo. Si bien los participantes pertenecen a Cantabria y el País Vasco, los hallazgos del libro tienen relevancia más allá de estas regiones. Las brechas identificadas, aunque con denominaciones y circunstancias locales distintas, también pueden observarse en otros lugares del Estado o internacionalmente, ya que muchas representan jalones reconocibles de los sistemas meritocráticos occidentales. Es la intención primordial de esta publicación contribuir a un debate público urgente sobre las nociones esenciales de la inclusión educativa que están invisibilizadas, desatendidas o malversadas, y sobre cómo pueden transformarse para responder adecuadamente a todos los niños y niñas.
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Ana tiene cinco años. En la escuela hoy es un día especial para ella y sus compañeros porque les toca psicomotricidad.
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Guia dels arbustos dels Països Catalans
Es pot dir que aquesta guia és un clàssic i un referent per a totes aquelles persones, amants del contacte amb la natura i amb el neguit de descobrir la vegetació que en forma part, a les quals els ha servit per a identificar els principals arbustos del nostre país. De fet, els arbres i els arbustos són les plantes més representatives del paisatge. Moltes comunitats vegetals es defineixen per la presència de certs arbres i d'alguns arbustos concrets del sotabosc, com ara el bosc de pi negre amb neret, la roureda amb boix o bé l'alzinar amb marfull. Unes acurades claus de classificació i la descripció de 150 espècies d'arbustos autòctons, acompanyades de dibuixos i fotografies, conformen aquesta guia, una eina pensada per ajudar-nos a conèixer millor el nostre entorn, a saber interpretar-lo, a aprendre a valorar-lo i a lluitar per conservar-lo.
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Para acabar con la masacre provocada por el fantasma del niño resentido con su madre, Yayoi invoca a la Cortesana Otogiri Consumealmas, que se vuelve más fuerte cuanto más poderoso sea su rival. Al hacer gala de su poderoso maleficio, su oscuro pasado de rencor sale a luz. ¿Cómo terminará el encarnizado combate contra el niño?Contiene un minipóster desplegable.
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Dibujar: mirar y pensar. Consideraciones sobre educación artística.De Montserrat Torres Tarrés y Roser Juanola Argemí.
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Assassinat a la casa de nines
Cada cop que l'Amy puja de nit a les golfes, la casa de nines té tots els llums encesos i s'hi senten sorolls a dintre. Quina relació té això amb els fets estranys que va viure la seva família fa temps?
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Visitem els egipcis
La Nebet i en Panhesi viuen a la ciutat del faraó Akhenaton i la reina Nefertiti. I avui podran veure els reis a la finestra del palau! Acompanyarem els dos germans en aquesta visita i també veurem com s'ho feien els egipcis per mantenir fresques les seves cases en un clima desèrtic, com anaven vestits i com jugaven els nens fa dos mil anys. Primers coneixements dels egipcis Informació adaptada per a primers lectorsAmb solapes desplegables.
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L'autonomia dels escolars
En aquest llibre, Ferrière propugna les seves idees capitals sobre l'autonomia de l'educand i l'educació dels valors. Ferrière va difondre els principis de l'Escola Activa. L'objectiu central: impulsar ''el desig de viure i saber''.
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En este libro se recoge una parte del pensamiento y la obra de Malaguzzi, una parte de un pensamiento que, como un mar, nos permite conocer o imaginar la inmensidad de los otros mares que contiene el pensamiento pedagógico más potente de las últimas décadas del siglo XX y que nos abre un gran horizonte por el siglo que ahora comienza.
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El objetivo principal de este libro es dotar al futuro educador de los conocimientos necesarios para comprender la importancia del proceso de comunicaci≤n humana e intervenir para favorecer el desarrollo de la Expresi≤n y Comunicaci≤n infantil.
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Quan la mort truca a la porta
Reus, 1879. Un assassí misteriós posa fi a la vida de tota la família que habitava el mas Periné: pare, mare, fill i els bessons que encara no estaven batejats.En Pere Rosich i la seva dona, la Coia Pibernat, acaben d’obrir la primera agència de detectius privats reusenca, un fet que sacsejarà la societat i les portades dels diaris de la segona ciutat de Catalunya. El tarannà més conservador d’en Pere i el caràcter modern i avançat en els temps de la Coia els ajudaran a investigar no només el cas del mas Periné, sinó també altres entrebancs de l’època: desfalcs, corrupció i fins i tot la venda de nadons.
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