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Editoriales
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Libro de actividades.Mon y Pin, el dúo ideal con el que descubrir el mundo que nos rodea.Mon es un mono que ha nacido en la selva, es muy ágil y responsable, aunque un poco vergonzoso. Pin es una pingüina que llega del Polo Norte, es muy traviesa y atrevida y le encanta comer pescado.
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Contien eAnnihilation: Conquest 1-6La Alianza Falange ha lanzado un ataque la galaxia. Ahora, Nova, Quasar, Starlord y Fantasma se unen frente a su amenaza... pero ¿quién se encuentra detrás de este antagonista tecnoorgánico? ¿Qué nuevos jugadores entrarán en el juego? Toma tu arma para unirte a la batalla por la libertad, en el evento cósmico que cambió el Universo Marvel y trajo el nacimiento de uno de sus equipos esenciales.
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Un cor ple d'estrelles
Benvinguts a l’aventura més bella del món: ESTIMAR. A la ciutat de Selonsville, on el cru hivern de després de la guerra ho cobreix tot de neu i de fred, una història extraordinària és a punt de començar. Una història que ens convida a desvetllar allò més sublim i poderós que s’amaga dins nostre. Una recerca que ens ensenya a volar als confins d’un univers on la llum de l’amor ho pot tot, per mitjà d’un viatge a través de les diverses dimensions del cor i totes les formes de l’amor.
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501 llocs de silenci que has de conèixer abans de morir
No cal anar a la platja més remota de la Polinèsia per sentir-se lluny de les preocupacions. A prop de casa hi ha indrets increïbles, plens d’energia positiva!! Són espais silenciosos on sembla que els minuts i les hores passin a un ritme més lent. És com si el temps s’aturés per oferir al viatger que hi posa els peus un parèntesi en la seva atrafegada vida quotidiana.501 llocs de silenci que has de conèixer abans de morir és un cant a la vida. Està dedicat al plaer de les petites coses, a la senzillesa. És una invitació adeixar el rellotge a casa i dedicar-se en cos i ànimaa viure el present. Catalunya és rica en racons queconviden a seure, reposar i oblidar els neguits quotidians. De valls paradisíaques a cales desertes de laCosta Brava o a paisatges idíl•lics del delta de l’Ebre, d’ermites romàniques a oasis de pau en el brogitde la ciutat. En el llibre hi trobareu dades pràctiques i els millors consells.
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El sol, la luna y la lluvia llevan semanas sin dejarse ver por la selva y todo está envuelto en una larga noche. Los animales del bosque amazónico -diurnos y nocturnos, que corren, vuelan o nadan, que rugen o graznan-, preocupados porque ya no reconocen su hogar, emprenden un viaje para averiguar por qué no amanece. El texto poético y el emotivo tratamiento del color en Esperando el amanecer son las herramientas de las que se sirve Fabiola Anchorena para desarrollar esta necesaria llamada de atención ante la explotación y destrucción que la Amazonia sufre desde hace décadas. Un álbum que también nos invita a reflexionar sobre los incendios forestales, un fenómeno que se ha acelerado en los últimos años por los efectos del cambio climático y que desgraciadamente se convierte en noticia cada verano.
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L'Hipnotitzador
Una trucada a mitjanit des d'un hospital d'Estocolm desperta inesperadament el psiquiatre Erik Maria Bark. L'inspector Joona Linna li vol demanar ajuda per tractar una criatura agonitzant: confia que l'Erik aconseguirà comunicar-se amb el nen per mitjà de la hipnosi i espera descobrir qui ha assassinat a ganivetades els pares del nen i la seva germana petita. Però ja fa anys des de l'últim cop que l'Erik va practicar la hipnosi i va decidir no fer-ho mai més. Quan es deixa persuadir, s'obren les comportes a una sèrie incontenible d'esdeveniments que el colpegen amb tota la força del passat.
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Yano y Shizuki tocan en la banda municipal y están saliendo. les va muy bien en su relación hasta que Miyoshi, un compañero del antiguo grupo de Shizuki, los pilla un día besándose. ''Yo mismo me encargaré de separaros como sea''. ¿¡Ahora Miyoshi se cree que Yano es el motivo por el que Shizuki prefiere estar en la banda municipal en lugar de hacerse profesional!? El tomo también incluye la tan comentada visita de la pareja a un balneario. En esta historia sobre la música, la vida y el amor, ¡el volumen 4 llega pisando fuerte!
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RS Mestres en rima lliure
Mestres en rima lliure s'adreça a totes les personesque avui estiguin disposades a reflexionar sobre l'educació defugint els tòpicsi sense perdre de vista elmón en què ens toca viure. Els autors proposen novesvies de reflexió a partir de la relectura
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RS Volum
Podríem definir el volum com un cos cartesià de tres dimensions. És el que ens han ensenyat. Del pla passem al volum. És una hipòtesi, però jo no ho entenc d'aquesta manera. Per mi el volum és espai. Espai de reflexió i de pensament. Espai íntim, expressi
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Rudy i el monstre de l'escola
En Rudy no és pas un llop solitari: sap prou bé que la unió fa la força i vol que l'acompanyis en aquesta aventura! A-A-A-A-AÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚÚ! Ha arribat un nou alumne a l'escola que tothom diu que fa POR. Però quan un dia s'enfada i se'n va de classe, en Rudy sap que no es pot quedar de braços plegats. El problema és que els sentits de llop d'en Rudy el condueixen fins al castell tenebrós dalt del turó. Serà en Rudy prou valent per seguir el seu nas i descobrir la veritat sobre el monstre de l'escola?
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Competència informacional
En aquest llibre es presenta una proposta per a l’articulació de la competència informacional als centres educatius, conceptualitzada de forma transversal i interdisciplinària i utilitzant un model específic per a la seva sistematització. S’estructura en dos blocs, un primer on es vincula aquesta competència al currículum i a l’organització educativa, i un segon bloc que fa referència a la pràctica educativa i a la programació. Les concrecions que recull prenen en consideració els recursos i els entorns d’aprenentatge, com ara la biblioteca escolar i les eines TIC, així com orientacions metodològiques específiques i exemples concrets d’aplicació.
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M'expliques un conte?
Elisabet Abeyà (ed.) Recull de rondalles, llegendes i contes imprescindibles agrupats sota un dels seus fils conductors –el pas del temps, els protagonistes petits, el perquè de les coses, l'humor…- que teixeixen un nexe d'unió entre l'ahir i l'avui.
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Descoberta del pensament matemàtic a l'escola bressol
Aquest llibre ens parla d’espais, d’ambients i depropostes de joc construïts amb la intenció d’afavorir el pensament matemàtic a partir d’objectes conegutspels infants i d’altres no tan pròxims. Ens parla dela importància i la cura en la presentació i selecció dels materials, perquè –sigui quina sigui la seva procedència– sempre desvetllen la seva curiositat.Els adults encara no ho sabem tot dels infants, ien el nostre fer com a observadors atents hem de seguir meravellant-nos. És per això que creiem que la lectura d’aquest recull d’experiències entorn de la descoberta del pensament matemàtic ens ajudarà a conèixer-los una mica més.
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Seré el teu mirall
PREMI SANTA EULÀLIA DE NOVEL·LA DE BARCELONA 2023.Barcelona, 2003. En Jaume Pedrol és un professor de literatura retirat abans d’hora i de mala manera. Després de perdre un amic i una orella amb pocs dies de marge, ho deixa tot i acaba treballant en un bar de mala mort del Raval. Allà, per atzar, li salva la pell a un personatge tèrbol que està ficat en una teranyina de negocis corruptes. Com a «agraïment», aquest home li ofereix una feina en una immobiliària fantasma que es dedica a blanquejar diners de grans fortunes. En Jaume accepta l’oferta, i allà topa amb en Vallès, un arquitecte milionari obsedit en comprar una colla de remuntes aberrants que afecten edificis històrics de la ciutat. Vol enderrocar-les, esborrar-les del mapa, i en Jaume s’haurà de barallar amb aquest caprici. Tots dos, com la mateixa ciutat, intenten redimir-se dels pecats del passat, i això no és fàcil.
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Un heroi del nostre temps
L?heroi del nostre temps, del temps de Mikhaïl Lérmontov (1814-1841) però qui sap si també del nostre, és un home amb grans dots per a la seducció, però, per sobre de tot, és cínic, egoista, calculador i fred com el gel. En el seu tedi quotidià, en el seu fastigueig de tot i de tothom, sent que la vida, la d?ell i la dels altres, és una simple joguina a les seves mans. Davant el patiment dels qui l?envolten, ell tan sols s?avorreix, i badalla. La novel·la Un heroi del nostre temps, escrita amb un estil planer i, a estones, d?una finesa intensament poètica, és una de les obres cabdals de la narrativa russa. Malgrat el pas del temps, parla al lector d?avui amb plena naturalitat, com si el seu autor l?acabés d?escriure. ¿Potser és que entre nosaltres i el seu protagonista hi ha més coses en comú de les que voldríem?
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Les cares
Som a Copenhaguen l'any 1968. La Lise, autora de llibres infantils, casada i amb tres criatures, comença a sentir-se assetjada per cares sense cos i veus estranyes. Està convençuda que el seu marit, que li és infidel, la deixarà, i que hi ha gent que conspira per fer-li mal. I, sobretot, té por de no ser capaç de tornar a escriure mai més. Però quan finalment cau en un infern de pastilles i hospitals psiquiàtrics, la Lise es planteja si la bogeria, al contrari del que se sol pensar, no serà en realitat la millor manera de sentir-se lliure, d'escapar d'una realitat que se li fa insuportable. Basada en la seva vida, que l'autora va relatar esplèndidament al volum de memòries, Trilogia de Copenhaguen, Les cares és una novel·la breu, intensa i commovedora que explora la bogeria des de dins, amb tota la vivesa i intensitat de l'experiència viscuda.
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El mas de la Franqueta
El Miguel Coma Llombart, l'últim masover del massís del Port, de setanta-cinc anys, tanca la porta del mas de la Franqueta amb clau, i li costa, qui-sap-lo!, de fer-hi córrer el forrellat. Baixa la costeta del carrer, empedrat, curt i estret, i reposa en el pedrís que li havia fet per a la mare, davall de les nobles carrasques, i mirant cap al sol sortint! Recorda la mare, estimada i venerada, asseguda en aquell tron que ell havia esculpit amb les seues mans: un tron per a la seua princesa! De cop i volta, mira cap al fumeral i s'adona que aquella boca, vella i negra com l'estalzim, no esbufega fum. Sap del cert que des de temps immemorials, al llarg de moltes generacions, és la primera tardor que no escup espurnes joioses, i mai més ja no ho farà! El mas de la Franqueta s'ha quedat orfe!
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¿Qué ocurre en la oscuridad? es un cuento de la Serie Juanita y sus amigos del Proyecto Noria Infantil (www.octaedro.com/noria), que reúne cuentos con los que aprender a pensar, entender el mundo y convivir. Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de Juanita, quien como las niñas y los niños pequeños, busca el sentido del mundo mientras trata de entenderse a sí misma. En las diversas historias se encuentra con amigos con quienes dialoga sobre estas cuestones, en este caso con Luci, la luciérnaga, que le ayudará a superar su miedo a la oscuridad.
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• Vuelve el invierno, vuelve Valira, vuelve la magia de los personajes de Laia Soler. • Una novela rica en matices, narrada desde una mirada curiosa y muy contemporánea con la que los lectores jóvenes se identificarán con toda seguridad. ¿Quién no ha sentido alguna vez el hielo en el corazón? • La autora sabe combinar como nadie los elementos mágicos con una firme narración contemporánea que conmueve, impresiona y entretiene a partes iguales. Qué fácil sería la vida si el amor fuera luminoso y eterno, como prometen los cuentos de hadas. Pero algunos amores aparecen poblados de abismos e incluso tienen fecha de caducidad. Y entonces no hay más remedio que saltar… o salir huyendo. Desde que regresó a Valira, la ciudad de montaña que la vio crecer, Erin lleva una existencia tranquila y predecible junto a su novio Bruno, un chico ideal, y a sus amigos de toda la vida. En ese mundo que tan bien conoce, Erin consigue mantener a raya la oscuridad que desde la infancia acecha su alma. En Valira, cuenta con un arma secreta: el haya mágica de su jardín, que desde siempre ha guiado todas sus decisiones. Las primeras nieves, sin embargo, traen consigo nuevas caras y encuentrosa la pequeña ciudad de esquí. El invierno lo cubre todo de blanco y de frío… todo, salvo el corazón de Erin, cuyos hielos empiezan a derretirse. Puede refugiarse en la magia del árbol una vez más… o explorar las sombras de su corazón, un territorio incierto y extraño, que nadie salvo ella misma puede conquistar. Laia Soler, la autora que nos hizo vibrar con Nosotros después de las doce, nos transporta de nuevo a los infinitos paisajes de Valira en un relato turbador pero también resplandeciente sobre el miedo, el riesgo yla magia del presente. Sobre Nosotros después de las doce: «La pluma de Laia Soler es sencillamente mágica. Su sencillez y dulzura a la hora de narrar son únicas en el género juvenil.» Entremetáforas.es «Laia Soler lleva las riendas de la narración en todo momento, y tiene un control absoluto tanto del ritmo como de la trama. Los personajes son sólidos, ricos en matices y dobleces.» Libros prohibidos.com
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Míster Rumba
La família d'en Mèu és molt especial: una tieta té visions, un tiet és d'allò més gandul i hi ha una colla de cosins i cosines... I és precisament per culpa d'un cosí que comença l'aventura: en Farronet ha anat a fer les Amèriques i triomfa en el món de la música (o això «visualitza» la tieta Galeta). En Mèu decideix anar a buscar-lo i descobreix que potser no ha anat tan lluny, ni les visions de la tieta són tan precises...
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SHÔGO Y SU EQUIPO LLEGAN A GOLD SAUCEREn busca de un modo de resucitar a Yûko, Shôgo y su equipo llegan a Gold Saucer, una ciudad comercial en la que se acumulan ambiciones y máquinas. Shôgo se reencuentra con Randolph, el aventurero con quien derrotó al dragón de Mist, pero en cuanto Cid lo ve, enfurece y empieza a atacarlo... Mientras figuras importantes de varios países se reúnen para el gran evento, Sara busca al culpable del envenenamiento de su padre. ¡Entonces, ella y Gershwin ven a alguien usando Invis! Por otro lado, poco a poco se va aclarando la relación entre el gremio de las artes prohibidas y los Replicantes. Las sombras acechan a Cid, pero Shôgo tratará de ayudar a su amigo.
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Continúan las emocionantes aventuras de la serie «Ulysses Moore». Gracias a las investigaciones de Murray y sus amigos, Ulysses Moore ha vuelto a Kilmore Cove para organizar la huida de todos a los rebeldes que la Compañía de las Indias Imaginarias ha encarcelado. Al mando de la expedición a la terrible isla de la prisión está Murray, el único que todavía puede abrir la Puerta del Tiempo. Pero algunos prisioneros se arriesgan a no volver a ser libres. Entre ellos se encuentran Leonard y Calypso, antiguos amigos de Ulysses Moore.
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RS Miravaca
Soledat Sans i Marta Balada Col·lecció que té com a objectiu ser una eina de treball didàctica per al col·lectiu de professionals de l'educació. Es fan propostes per treballar la motivació i la creativitat plàstica dins les escoles.
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Nicholas y Nakota encuentran un agujero negro en un cuarto en el edificio en el que viven. La atracción que les produce puede llegar a convertirse en auténtico terror.
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Harraga
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RS De viatge amb els drets de les nenes
Els infants prenen la paraula i desgranen el seu pensament sobre els drets, els drets de les persones, sobre els afectes, sobre elsproblemes del món, sobre la complexitat que envola la vida dels infants.
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14 preguntas son el disparador de un conjunto de reflexiones sobre qué son, cómo se desarrollan e implantan, de dónde proceden y hacia dónde van las pedagogías emergentes. Expertos en el campo de la innovación pedagógica responden con análisis, pasión a nuevas preguntas y se adentran en el conocimiento de esta innovadora primavera pedagógica. Un libro que contiene múltiples reflexiones, incisivo, analítico, crítico y, sobre todo, tan plural como el conjunto de autores que lo han escrito.
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Capità de la teva vida
Un dia Lluís Pastor va decidir que volia escriure un full de ruta per a la seva vida. Tenia clars els objectius, però no sabia com posar-s'hi. Els llibres d'autoajuda no s'ajustaven al seu perfil, no eren pràctics i tampoc li oferien el que necessitava. Va decidir construir el seu propi pla de vida basant-se en allò que més bé sabia fer: un pla estratègic empresarial. Qui diu que el mètode que serveix per a una empresa no pot servir.nos per a la vida? A Lluís Pastor li ha funcionat, i en aquest llibre us explica com fer-ho. «Ahir vaig acabar el meu nou pla estratègic i m'he llevat renovat. Sí, és així. Tinc la sensació de tenir un nou encàrrec per als propers anys. I tinc també la sensació d'haver tancat una etapa i d'estar en els primers minuts de l'etapa nova. És una sensació que em resulta estimulant.»
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Emi i Max i les balenes desorientades
Les vacances es presenten una mica avorrides per a l'Emi i en Max. Però una aventura inesperada els portarà a acompanyar la Serena, mare de l'Emi, que és periodista, a fer un reportatge a la costa de Mèxic, on unes balenes s'han quedat embarrancades a la platja.
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Nurineus
La jove Nurineus, de família benestant, haurà de lluitar perquè el seu amor per Higini sigui públic i acceptat. El poble de Vilaclosa, tancat en antigues creences, no aprova el matrimoni de dos joves de classes diferents. Per guanyar-se l'estima de les classes altes de la vila Higini haurà d'emigrar cap a un futur incert a Gènova, lluny de casa.
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Al cor de l'aula
Aquest llibre breu i essencial no parla d'objectius didàctics, ni de competències o estratègies d'aula, ni de l'avaluació dels alumnes. És un llibre sobre el més important de l'ofici docent, el factor humà: les mirades, els gestos significatius, les emocions, els silencis, el tacte fi, les atmosferes, les pors i les desconfiances, l'art de dir i compartir la paraula... En aquest llibre de Juan Sánchez-Enciso hi trobarem 37 anys d'experiència docent concentrats, que ens retornen a allò que és primordial: la necessitat de ser reconeguts com a subjectes actius per a l'adquisició de coneixements i per a l'establiment de vincles que ens ajudin a viure. Unes reflexions i uns relats fets en primera persona que, en paraules de l'autor, «m'agradaria que inquietessin i confortessin a la vegada».
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Durante quince cursos escolares hemos trabajado El Principito con adolescentes con gran provecho y satisfacción. La candidez aparente del relato y las posibilidades de interpretación hacen que cada cual se lo apropie a su manera. En esta guía, que proviene de años de trabajo en el proyecto Filosofía 3/18, se encuentra la huella de Matthew Lipman y toda ella rezuma filosofía para niños. Se destacan sustancialmente los aspectos filosóficos por encima de otros que son tanto o más legítimos. A través de los viajes y las tribulaciones del principito, encontramos conceptos como duda, verdad, autoridad, efímero y soledad. Los aspectos éticos están ilustrados por las virtudes y defectos de personajes paradigmáticos. Los aspectos epistemológicos, señalados ya desde el primer capítulo, culminan en la conocida expresión: «Lo esencial es invisible a los ojos». El Principito es un clásico universal que todavía tiene mucho que decir a las generaciones actuales.
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A partir del análisis de género de las historias de amor ideales y reales de un grupo de adolescentes y jóvenes de instituto, este libro desgrana la construcción patriarcal latente en las relaciones de dominio-sumisión y en la ideología amorosa romántica. Esta realidad es constatable tanto en las mencionadas historias como en múltiples narraciones literarias y fílmicas, en la publicidad, en la moda, en las canciones y en las redes sociales, cuyos mensajes tantas veces conducen a historias de violencia y maltrato. La obra también analiza otras construcciones amorosas a lo largo de la historia, en distintas culturas y en las producciones actuales de diversas ramas del arte y la creatividad, que están elaborando fundamentalmente las mujeres y en las cuales cuentan sus temores, sus diferentes maneras de amar, sus deseos y su concepción del erotismo. En torno al mito de Psique y Eros, en clave no patriarcal, el libro propone los trabajos psíquicos necesarios que toda persona ha de llevar a cabo para construirse otras maneras de amar y otro erotismo donde se armonice cuerpo, emoción y mente, y en las que el buentrato y la igualdad alcancen un verdadero protagonismo. Finalmente, a través de su colaboración en experiencias teatrales con adolescentes y jóvenes, la autora expone ejemplos didácticos que pasan por el cuerpo y las emociones, a partir de la propia experiencia del alumnado, y desarrolla un programa de ejercicios coeducativos para reflexionar y reconstruir otros amores posibles, y otro erotismo más igualitario y satisfactorio, desde el goce libre y consentido.
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El modelo económico y social capitalista, basado en el egoísmo competitivo y fundamentado en la ideología neoliberal se está infiltrando en la educación. Suele racionalizarse y presentarse como «libertad de» y se envuelve en el lenguaje del individualismo y la competitividad. Exalta la iniciativa privada y el mercado, y promueve la «cultura del emprendimiento» Este modelo reemplaza el concepto de «bien común» por el de «responsabilidad personal», el de derecho social por el de inversión individual, de modo que nos convierte en consumidores y clientes. Ahora, más que nunca, es necesario articular un amplio espacio de confluencia en defensa del bien común que desnaturalice el orden neoliberal, apostar por un modelo educativo público que garantice el bien común de todas las personas, no el de unas pocas, con un objetivo democrático, inclusivo y equitativo que desarrolle el gusto por el saber y la formación de ciudadanía crítica y comprometida con la mejora de la sociedad en la que viven. La consecución de este modelo de educación, universidad e investigación para el bien común requiere la recomposición del movimiento educativo y universitario, en pos de un modelo social de educación y universidad pública, laica e inclusiva, que ponga el conocimiento al servicio y al alcance de toda la sociedad, frente a los objetivos clasistas, privatizadores y mercantilistas de la ofensiva neoliberal. Exijamos, pues, una educación y una universidad pública de todos y para todos.
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En este libro se parte de la premisa de que la función prioritaria del docente es ayudar a que los estudiantes aprendan más y mejor. En este contexto, la planificación docente es una tarea que, según como se lleve a cabo, facilitará más o menos que las secuencias formativas ayuden al progreso del alumnado universitario. El libro compagina la fundamentación, las sugerencias y los ejemplos para proporcionar un texto que pueda ser útil a quien quiera preocuparse por realizar una buena planificación de la docencia universitaria, desde la elaboración y revisión del plan o guía docente hasta la planificación diaria de una asignatura. Junto a Artur Parcerisa, que se ha responsabilizado de la mayor parte del texto, han participado profesoras y profesores con una destacada trayectoria en la innovación, investigación y gestión universitarias: Miquel Martínez reflexiona sobre el nuevo rol docente, Begoña Gros, sobre la tecnología actual y los nuevos entornos de aprendizaje universitario, el grupo de innovación TRANS.EDU trata de la evaluación del proceso de aprendizaje, Beatriz Jarauta, de la colaboración entre docentes, y Francisco Imbernón propone retos de futuro sobre la planificación docente. En la parte final, se recogen casos que ejemplifican diversos niveles de planificación docente universitaria: plan y programa docentes, programación de una asignatura por parte del profesor y programación de una sesión de clase.
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