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Libro de texto de Fitxes Comprensió Lectora 13 5E Primària recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Valenciano y para el curso de 5º Primaria con una edad 10 a 11 años. Es un libro de texto editado por Voramar, editado el año 2013 con el código EAN 9788498078893. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Valenciano.
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Este curso para adolescentes a partir de 11 años,adaptado al ámbito escolar, propone un primer contacto con la lengua española de forma activa y ágil.Se compone de 6 unidades (de treslecciones cada una). Cada unidad incluye, además, tres secciones específicas:Vivir ensociedad: diferentes temas para fomentar unaprendizaje en valores. Área de...: espacio interdisciplinar que permite relacionar los contenidos de la clase de español con otras asignaturas. Magacín de lectura.
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Seqncies De Cincies Socials 3r ESO
Nou projecte educatiu multiformat per a l'ESO, ideat segons els currículums de la LOMLOE, centrat en els alumnes i amb un enfocament competencial. Consta de material per als alumnes, tant llibres en paper com digitals, amb recursos per fer més atractiu l'aprenentatge, i de material per als docents, també amb eines i recursos de suport per programar, treballar i avaluar les competències. La matèria de Ciències Socials s'estructura en quatre cursos, els materials de cada curs contenen seqüències didàctiques amb propostes de treball a l'entorn de la geografia o de la història.
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Biologia I Geologia 3R ESO. Edici LOMLOE
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Llengua catalana i literatura 1º ESO. Revola
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Agna de Valldaura 2 ESO. Llengua Catalana
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Read and discover all about amazing animal life cycles. Which animals hatch from eggs? What is metamorphosis?These motivating non-fiction readers are rich in content and beautifully illustrated. Fascinating information in carefully graded language appeals to a broad range of students and supports English across the curriculum, making the series perfect for CLIL (Content and Language Integrated Learning).Stunning colour photos, maps, diagrams and charts support understanding, while activities and projects develop language and critical thinking skills.
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Plàstica I A Prop 20 ESO 1 Teide Text 9788430771066
Libro de texto de A Prop Educacio Plastica I Visual I Eso(Cat)(2020) recomendado para la asignatura de Visual y Plástica y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2020 con el código EAN 9788430771066. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Concepción Arenal 1 Eso. Lengua Castellana recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Barcanova, editado el año 2020 con el código EAN 9788448950484. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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OUP English File INT 4E/Multipack B
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Classics, modern fiction, non-fiction and more. Written for secondary and adult students the Oxford Bookworms Library has seven reading levels from A1-C1 of the CEFR.Solomon Northup left home in 1841 as a free black man. He wanted to go and work in New York City for a few days, see the city, and then return home to his wife and children. But this was the start of a terrible journey for Solomon: a journey into kidnap and slavery, which did not end for twelve years. His kidnappers took him in chains to the cotton and sugar plantations of the southern states, far from his family. Every day brought more cruelty and pain, but Solomon never stopped thinking of ways to escape. This is the true story of his life.
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Ideal for confident learners of English looking to improve or consolidate their English. The book is filled with useful vocabulary that is carefully graded to level, it also comes with audio, so that you can listen to the story at the same time as reading.The Greek island of Corfu lies like a jewel, green and gold, in the Ionian sea, where dolphins swim in the sparkling blue water. What better place for an out-of-work actress to relax for a weeks?But the island is full of danger and mysteries, and Lucy Waring's holiday is far from peaceful. She meets a rude young man, who seems to have something to hide. Then there is a death by drowning, and then another.
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Cuaderno Ortogrup Verde 4º Primaria Text recomendado para Ortografía Castellano para el curso 4º Primaria con una edad recomendada de 9 a 10 años. Es un cuaderno de la editorial Text, publicado en 2017 con el código EAN 9788441230101. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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OUP OBF4 Tale of Two Cities/16
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For thousands of years the dead body of the king Tutankhamun slept under the sands of Egypt. In the autumn of 1922, Howard Carter finds and opens his tomb door. These are exciting times, and Carter's young helper Tariq tells the story in his diary.Soon people begin to die. Is Tutankhamun angry with them for opening his tomb?
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Oxford Read and Imagine is a fiction series written for primary and pre-primary students. Young learners follow Rosie, Ben and Grandpa on their adventures and grow up with the characters as they read and learn.There's snow today! Ben and Rosie make a big snowman. Can Clunk the robot make a snowman?CEFR Pre-A1Word count: 226
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Libro de texto de Cat Al Dia 5: Classes De Mots Ii recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de ESO con una edad 12 a 16 años. Es un libro de texto editado por Text, editado el año 2019 con el código EAN 9788441230293. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472100084
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Mis lecturas favoritas 1.2 forma parte de una colección compuesta por 18 cuadernos específicamente diseñados para desarrollar las competencias que les ayudan a comprender lo que leen y así les permite comunicarse de una manera más clara y eficiente. Orientado a 1º de Educación Primaria. Especialmente recomendado para trabajar actividades complementarias en grupos escolares o en casa, reforzar el trabajo con alumnos que presentan algún rezago académico o como ampliación para alumnos proactivos o adelantados. Con letra caligráfica y pauta cuadriculada de 4 mm. En este cuaderno se trabajan: Lectura de frases II. Retahílas. Actividades con canciones populares. Actividades con adivinanzas.
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