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Cuadernos de refuerzo de Lengua castellana
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Libro de texto de Castellà Com Superar Bona Nota 4T Eso recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 4º ESO con una edad 15 a 16 años. Es un libro de texto editado por Eumo, editado el año 2013 con el código EAN 9788497664974. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Castellano-Destrezas 3 recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 3º Primaria con una edad 8 a 9 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2013 con el código EAN 9788466132589. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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La colección Fichas de Intervención son cinco cuadernos educativos que permiten de una manera secuenciada, trabajar el lenguaje, la atención, la memoria y las funciones ejecutivas. Esta colección está diseñada: Como complemento de libros de texto. Para apoyar actividades en aulas de refuerzo y tareas de apoyo. Para facilitar el afianzamiento de la lateralidad. Para integrar en tratamientos de niños con déficit de atención o TDA-H. Para rehabilitar, en la medida de lo possible, el funcionamiento cerebral previo. Como repaso durante las vacaciones de manera lúdica, placentera y educativa.
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Libro de texto de Ortografía Práctica I/Aula 360 recomendado para la asignatura de Ortografía Castellano y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Edelvives, editado el año 2014 con el código EAN 9788426389060. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Grafomotricidad 4 forma parte de la colección grafomotricidad, una serie específicamente diseñada para niños/as que se encuentran en la fase de aprendizaje previa a la escritura. Recomendado para Educación Infantil. Contiene ejercicios para la realización de movimientos que desarrollan de forma efectiva la direccionalidad y el trazado de las letras. Mejora su agilidad en la mano facilitando el dominio del lápiz. PRINCIPALES OBJETIVOS Desarrollar la coordinación viso-motora. Adquirir el dominio natural del lápiz. Mejorar el control motriz. Reforzar la interiorización de giros en las grafías.
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Libro de texto de Ortografía Castellana 2 Eso recomendado para la asignatura de Ortografía Castellano y para el curso de ESO con una edad 12 a 16 años. Es un libro de texto editado por Vicens Vives, editado el año 2011 con el código EAN 9788431677329. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467592856 SME E3 Ortografía 6/17
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467592726 SME E3 Competencia lectora/17
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831656 ANE E3 Comprensión lectora
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467592863 SME E3 Ortografía 7/17
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467592870 SME E4 Ortografía 8/17
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467592948 SME E5 Competencia lectora/17
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831670 ANE E5 Comprensión lectora
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467593051
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467593075 SME E5 Ortografía 12/17
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Cuaderno para mejorar la ortografía de la editorial Edelvives.
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Las pruebas del ámbito lingüístico castellano trabajan: La comprensión lectora, a través de textos de diferentes tipologías, y la expresión escrita, a través de una actividad pautada en que el alumno presta atención a la planificación, producción y revisión del proceso.
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467593099 SME E6 Ortografía 14/17
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Cuaderno para practicar la comprensión lectora. Editado por la editorial Edelvives. Orientado para alumnos de Primaria.
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788467883510 El objetivo de los cuatro CUADERNOS DE MORFOSINTAXIS es reforzar los conceptos y procedimientos básicos de morfología y sintaxis.
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788469831687 ANE Comprensión lectora
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788467883527 Las actividades planteadas en este cuaderno recorrenla tipología textual exigida en los documentos legales que concretan el currículo. En cada unidad, partiendo del análisis de textos escritos, y siguiendo las pautas dadas, el alumnado podrá elaborar textos de diferente tipo con autonomía y corrección.
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Cuaderno de refuerzo Link Educació 9788494391521 LUNNA E4 Ortografía
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Cuaderno de refuerzo Link Educació 9788494391514 LUNNA E3 Arte de escribir
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Cuaderno de refuerzo Oxford 9788467376623 Expresión escrita 3.º ESO está orientado a la práctica de la expresión escrita a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de las características de cada tipología textual. - Actividades de refuerzo y ampliación para su práctica. - Una propuesta de creación del tipo de texto analizado en la unidad. Este enfoque metodológico ofrece estrategias motivadoras para el desarrollo de las destrezas básicas que permiten ampliar progresivamente la capacidad de expresión escrita, imprescindible para desenvolverse satisfactoriamente en cualquier situación comunicativa.
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Cuaderno de refuerzo Oxford 9780190502911
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Cuaderno Expresión Escrita Len Pro 2n Eso Vicens Vives recomendado para Lengua Castellana para el curso 2º ESO con una edad recomendada de 13 a 14 años. Es un cuaderno de la editorial Vicens Vives, publicado en 2017 con el código EAN 9788468243085. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Libro de texto de Ortografía Divertida 5 recomendado para la asignatura de Ortografía Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Grupo Editorial Univ, editado el año 2014 con el código EAN 9788499155388. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Ortografía Divertida 14 forma parte de una colección compuesta por 19 cuadernos que trabajan jugando con las palabras, y enseñando las reglas de ortografía más importantes de una manera sencilla y divertida. Orientado a 5º de Educación Primaria. Aplica una metodología activa e inductiva partiendo de actividades que trabajan ejemplos normativos concretos y cercanos al niño/a, siendo un perfecto apoyo para que trabajen con gran interés y de forma autónoma. RECOMENDADO PARA: niños de entre 10 a 11 años, complementar la ortografía estudiada en los libros de texto, repasar durante periodo de vacaciones de una forma sencilla.
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Cuaderno Lectojuegos 18 6º Primaria Salvatella recomendado para Comprensión Lectora Castellano para el curso 6º Primaria con una edad recomendada de 11 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Salvatella, publicado en 2015 con el código EAN 9788484128595. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Libro de texto de Ortografía Divertida 17 recomendado para la asignatura de Ortografía Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Grupo Editorial Univ, editado el año 2014 con el código EAN 9788499155500. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar. Con “10 sesiones” trabajamos los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas. Ha llegado el momento de actuar y aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de tareas para desarrollar las Competencias. “101 tareas” toma como punto de partida una temática contextualizada (un cumpleaños, un viaje, un problema en el colegio…) y a partir de ella plantea varias situaciones problemáticas que tendrán que resolverse aplicando las estrategias y recursos propios que cada educando posea. En “101 tareas” el niño/a tendrá que enfrentarse y superar distintas y variadas situaciones cercanas a su propia experiencia. Su finalidad última es “formar personas competentes para la vida personal, social, académica y profesional”. Y para ello partimos del diálogo y no de la instrucción directa por parte del docente, fomentamos la divergencia de puntos de vista que provoquen la discusión dentro del aula e intentamos que el alumno/a exponga libremente sus estrategias para la resolución de las tareas, debata con sus compañeros y compañeras dichas estrategias y acepte o niegue las posibles soluciones de otros puntos de vista distintos al suyo.
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788466759373 ANE S2 Refuerzo lengua
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788466759380 ANE S3 Refuerzo lengua
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Ortografía Divertida 18A, orientado a 6º Educación Primaria, forma parte de una colección compuesta por 19 cuadernos que trabajan jugando con las palabras, y enseñando las reglas de ortografía más importantes de una manera sencilla y divertida. Se aplica una metodología activa e inductiva partiendo de actividades que trabajan ejemplos normativos concretos y cercanos al niño/a, siendo un perfecto apoyo para que trabajen con gran interés y de forma autónoma. RECOMENDADO para: niños de 11 a 12 años, complementar la ortografía estudiada en los libros de texto, repasar durante vacaciones, apoyar durante el curso.
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“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar. Con “10 sesiones” trabajamos los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas. Ha llegado el momento de actuar y aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de tareas para desarrollar las Competencias. “101 tareas” toma como punto de partida una temática contextualizada (un cumpleaños, un viaje, un problema en el colegio…) y a partir de ella plantea varias situaciones problemáticas que tendrán que resolverse aplicando las estrategias y recursos propios que cada educando posea. En “101 tareas” el niño/a tendrá que enfrentarse y superar distintas y variadas situaciones cercanas a su propia experiencia. Su finalidad última es “formar personas competentes para la vida personal, social, académica y profesional”. Y para ello partimos del diálogo y no de la instrucción directa por parte del docente, fomentamos la divergencia de puntos de vista que provoquen la discusión dentro del aula e intentamos que el alumno/a exponga libremente sus estrategias para la resolución de las tareas, debata con sus compañeros y compañeras dichas estrategias y acepte o niegue las posibles soluciones de otros puntos de vista distintos al suyo.
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