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Libros de letra manuscrita para niños a partir de 3 años
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Vicent es va adormir amb el llibre a les mans. Quan es va despertar es va trobar convertit en un llibre.
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En cada cuento, un solo grupo consonántico. ¡Qué fácil es aprender a leer con Elsa y Anna! Hace muchos años hubo una batalla entre los Northuldra y el reino de Arendelle. El fin dela paz enfureció a los espíritus sembrando el caos entre los arendellianos. Las voces del pasado han vuelto y puede que Elsa sea la única que consiga devolver la paz al reino. «Leo con Disney» esuna colección de historias para primeros lectores. Sus tres niveles de dificultad ¡harán que leer sea unjuego de niños! Leo con Disney - Nivel1: ¡Empiezo a leer!- Los cuentos están escritos con doble tipografía: ligada y mayúscula.- Hay una frase por página.- Las frases son simples y el vocabulario sencillo.- Aparecen palabras que contienen la letra que se trabaja en cada cuento, destacada para quesea identificables por el pequeño lector. Leo con Disney - Nivel 2: ¡Ya leo solo!- Los cuentos están escritos en letra de imprenta.-Contiene dos o tres frases en cada página.- Las frases son sencillas y el vocabulario está adaptado.- Las historias de los cuentos son más complejas. Leo con Disney - Nivel 3: ¡Lo leo todo!- Las frases son variadas y se introducen palabrasnuevas.- Hay párrafos y oraciones compuestas.- Concebido para lectores independientes.
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¿Por qué tengo que estudiar? ¿Para qué vivimos? ¿Quién soy? ¿Sienten los árboles y las flores? ¿Qué pasa cuando nos morimos? Estas son solo algunas de las preguntas que se hacen los más pequeños de la casa y queadultos y profesores a veces no son capaces de responder. Para todos ellos, llega este libro, una lecturaobligatoria para ayudar a los niños a afrontar la vida y que fomenta las habilidades de pensamiento a través de las grandes lecciones de los filósofos más célebres.
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Una Rapunzel diferent… t'encantarà!En aquest conte hi trobareu personatges i relats clàssics capgirats com un mitjó. Amb arguments plens de sorpreses i molt d'humor que faran volar i desenvolupar la imaginació dels primers lectors.
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A Matero le ocurre algo muy raro: cuando menos es lo espera, de su boca salen sapos y culebras sin control
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I és que un problema sembla que no ho és tant quan es comparteix amb lapersona adequada.
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En Marieta pinta descobrirem que la rata Marieta té molta imaginació, perquè li agrada molt pintar amb tots els colors que té a labast.
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Blai està ben content amb el seu regal d'aniversari: un parell de patins! Els vol estrenar ara mateix, així que ix al balcó tot il·lusionat i a punt per a córrer veloç amunt i avall. Però, ai!, no és tan fàcil com es pensava. La seua germana Berta s'ofereix a ajudar-lo, però ell vol patinar tot sol. Acompanya els germans Berta i Blai en cada nova aventura!
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Cuentos cortos rimados, cada uno con un animal de protagonista. Cada cuento se centra en una letra del abecedario: de la G a la L. ¡Muy divertidos y fáciles de leer!
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Els clàssics són sempre una garantia! Una col·lecció de contes populars adaptats per a primers lectors amb unes il·lustracions captivadores perquè s'iniciïn en la lectura per mitjà de les històries i els personatges dels clàssics de sempre.
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Darío no quería ir al colegio ni tenía ganas de aprender, pues su dislexia le frenaba. Contaba con buenos amigos, pero le faltaba algo que le hiciera sentirse de otra forma, y que así subiera su autoestima. Todo cambió cuando un día llegó Felicitas, que le hizo ver las cosas de forma diferente, comenzando por valorar a sus compañeros de clase que le apoyaban en todo momento.VALORES IMPLÍCITOS:El desánimo y la tristeza de nuestro protagonista se transforma poco a poco en ilusión, alegría, creatividad y compañerismo, convirtiéndose en un luchador ante los obstáculos. Todo ello acompañado de una autoestima que no para de subir, y que le hace fuerte para descubrir nuevos caminos en su vida.
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De Vacaciones (Leemos: Ce, Ci). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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Emilio tose (Leemos: t). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).Emilio es el hermano mayor de Paula. Se han quedado solos en casa. Papá ha bajado a comprar al súper y mamá todavía no ha regresado del trabajo. De pronto, Emilio se pone a toser. No se encuentra bien. Parece que ha cogido la gripe. A Paula le preocupa la tos de su hermano. Como el papá y la mamá no están y Emilio parece que empeora, Paula lo acuesta y le prepara un zumo de pomelo con un poco de miel. Sabe que eso es bueno para los resfriados. Vaya, parece que a Emilio el zumo le ha sentado de maravilla y le ha abierto el apetito. Ahora le pide a su hermana que le traiga pasteles. ¡Caramba! Se ha comido seis y todavía pide otro más. Por fin parece que esté mejor. Emilio ahora parece que tiene sueño. Mete al osito en la cama, a su lado. Paula los arropa y se duermen. «El súper estaba lleno y se me ha hecho tarde», exclama el papá al entrar en casa. «¿Dónde estáis?», pregunta al ver que los pequeños no están en el salón.
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¡Extraterrestres! (Leemos: X, K). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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El Burro Rabito (Leemos: R-, Rr). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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En el barco Roscón Pirata aparece un pañal sin dueño... ¿De quién será? ¡Qué misterio!
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La princesa Patuca tenía unas reales ganas de divertirse, así que fue a buscar a su papá, y a su mamá,y a su abuelo... Pero todos estaban muy ocupados parajugar.
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La marieta Antonieta i els seus amics estan preparant una obra de teatre i assagen cada dia. Octavi, l'insecte pal, farà de Caputxeta Roja, però li fa vergonya actuar: té por d'equivocar-se i que tots es riguen d'ell. Com aconseguiran que s'atrevisca a eixir a l'escenari?
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De la ma de Marieta farem un recorregut per les diferents expressions de les nostres festes.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Víctor va dïexcursió al camp amb els pares. Tots tres ignoren, però, les sorpreses que sïhi trobaran.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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De la mano de Marieta haremos un recorrido por las diferentes expresio nes de las fiestas valencianas.
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Quan arriba el Cap d'any, Marieta saluda i recorda tots els mesos passats al llarg de les estacions, amb les seues festes, tradicions i sorpreses. Un conte bonic per aprendre la roda del temps.
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Caracolico es un pequeño caracol de campo con un sueño y buenos amigos. Un cuento con patrones de repetición predecibles para que los niños intera.Caracolico es un pequeño caracol de campo con un sueño y buenos amigos. Un cuento para ser contado, con patrones de repetición predecibles para que los niños interactúen. Una historia sencilla de curiosidad, de voluntad, de colaboración.
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Casilda es una niña que encuentra una zapatilla que habla. Ante este hecho tan sorprendente, reacciona de forma valiente y generosa, pues la recoge, la limpia, la cuida y se preocupa por ella. La zapatilla le compensará todos esos mimos presentándole un mundo nuevo, en el que Casilda podrá cumplir sus sueños. Las dos superan las dificultades que van surgiendo, pues establecen una relación de amistad que durará toda la vida.
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Marieta i Pastafí van d¿acampada a les muntanyes on faran nous amics i es banyaran al riu.
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Ens explica les converses telefòniques de Marieta amb el seu amic ratolí Pastafí a través de les cançons infantils més conegudes.
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Paula Y Su Oso (Leemos: S). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).Al llegar de la escuela, Paula tiene ganas de jugar y pide a su papá su osito de peluche. La niña trata a su oso como si tuviera vida. Le habla, le enseña cuánto ha crecido y le enseña su pie, para que se dé cuenta de lo mayor que es ya. Con aquellos pies ya puede dar pasos casi de gigante. Mientras enseña al oso los pasos que ella es capaz de dar, se le cae al suelo y decide cambiar de juego. Tanta zancada la ha dejado cansada. Hasta llevar a su osito de la mano se le antoja un gran esfuerzo. Incluso parece que ahora su oso pesa más que antes. «¡Uy! ¡Pesas!», le dice. Entonces se sientan en sus sillitas y juegan a cocinar. Paula le pregunta a su osito si quiere sopa y le da cucharaditas. Luego le añade a la sopa un poco de salsa de tomate. ¡Qué barbaridad! Y, en vez de dársela al oso se la toma ella. Y encima la encuentra muy rica: «¡Mmm, sopa y salsa!».
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Los Tres Cerditos (Repaso). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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Cada noche Marieta sueña con un personaje de los cuentos populares más conocidos.
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Valiente es un perrito peludo y distraído, que anda muy sucio al estar perdido. Hasta que conoce a Ana, que le convierte en su amigo. íGuau, guau! íQué suerte ha tenido! Valiente es un cuento rimado y el segundo cuento de la colección Aprender a leer en letra MAYÚSCULA e imprenta, que está ordenada en función de la dificultad lectora siendo el número 1 el más sencillo y el número 9 el más complejo. En cada página se encuentra el mismo texto: arriba en letra de imprenta y abajo en letra de PALO (mayúsculas). Permite trabajar los siguientes valores: · Solidaridad · Responsabilidad · Amistad Valiente ha sido seleccionado como uno de los libros para el Plan Dinámico Lector para la mejora de la comprensión lectora y la dinamización lectora, para primero de primaria.
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En Marieta pinta descobrirem que la rata Marieta té molta imaginació, perquè li agrada molt pintar amb tots els colors que té a l'abast.
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La colla de la marieta Antonieta ha trobat una ploma, però no saben què és allò i hi jugaran de mil maneres. Quina diversió! TAMBÈ DISPONIBLE EN IMPREMTA (ISBN 9788498245820) ÿ
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Una col·lecció de contes populars adaptats per a primers lectors amb unes il·lustracions captivadores perquè s'iniciïn en la lectura per mitjà de les històriesi els personatges dels clàssics de sempre.
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