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Llibres en lletra manuscrita per nens a partir de 3 anys
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Juguetes. Cursiva
Los Juguetes (Leemos: Gue, Gui). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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La cometa (z, c)
Esta colección de doce libros desarrolla historias con sencillos textos. Cada libro va incrementando la dificultad lectora mediante la incorporación de palabras con las letras que los niños van aprendiendo. En la parte final de cada libro se presenta un texto dirigido al adulto que completa la historia que se narra a lo largo de las páginas de cada cuento.
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La fada, lïanguila i el dofí van dïexcursió: volen descobrir els secrets de la mar.
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Burro rarito. Cursiva
El Burro Rabito (Leemos: R-, Rr). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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En aquest simpàtic conte es treballa la lletra H , que apareix destacada en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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Contingut curricular: Els invents. (A càrrec de diversos autors i il·lustradors) És una col·lecció de 12 contes d'autors i il·lustradors de prestigi reconegut, perquè les primeres lectures esdevinguin un veritable plaer. Llibres de petit format amb lletra manuscrita, incorporació progressiva del text i un apartat didàctic sobre l'àrea de coneixement del medi de primer cicle de primària. 16.5x 19 cm. 24 pàg. Enquadernació en rústica. En català i castellà.
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Col·lecció amb 20 títols per a l¿aprenentatge progressiu de la lectura on es treballen els diferents sons i grafies a partir d¿un vocabulari bàsic. Tots els contes possibiliten una lectura comprensiva a partir de petites històries que agraden als infants.
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El Lagarto celestin
Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Nina y Nicanor
Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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La Mula Pirula
Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Col·lecció amb 20 títols per a l'aprenentatge progressiu de la lectura on es treballen els diferents sons i grafies a partir d¿un vocabulari bàsic. Tots els contes possibiliten una lectura comprensiva a partir de petites històries que agraden als infants.
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En aquest simpàtic conte es treballa la lletra U, que apareix destacada en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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En aquest simpàtic conte es treballa la lletra B , que apareix destacada en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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Cuentos de animalesEn muchos cuentos populares los animales actúan como personas y, por tanto, se les atribuyen sus mismas cualidades ydebilidades. Algunos son presumidos, otros gandules, los hay incomprendidos y también confiados. Personajes de cuentoque, sin duda, ilustran la vida real.
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Paula y el oso. Mayúsculas
Paula Y Su Oso (Leemos: S). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).Al llegar de la escuela, Paula tiene ganas de jugar y pide a su papá su osito de peluche. La niña trata a su oso como si tuviera vida. Le habla, le enseña cuánto ha crecido y le enseña su pie, para que se dé cuenta de lo mayor que es ya. Con aquellos pies ya puede dar pasos casi de gigante. Mientras enseña al oso los pasos que ella es capaz de dar, se le cae al suelo y decide cambiar de juego. Tanta zancada la ha dejado cansada. Hasta llevar a su osito de la mano se le antoja un gran esfuerzo. Incluso parece que ahora su oso pesa más que antes. «¡Uy! ¡Pesas!», le dice. Entonces se sientan en sus sillitas y juegan a cocinar. Paula le pregunta a su osito si quiere sopa y le da cucharaditas. Luego le añade a la sopa un poco de salsa de tomate. ¡Qué barbaridad! Y, en vez de dársela al oso se la toma ella. Y encima la encuentra muy rica: «¡Mmm, sopa y salsa!».
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De vacaciones. Mayúsculas
De Vacaciones (Leemos: Ce, Ci). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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Contingut curricular: L'escola. (A càrrec de diversos autors i il·lustradors) És una col·lecció de 12 contes d'autors i il·lustradors de prestigi reconegut, perquè les primeres lectures esdevinguin un veritable plaer. Llibres de petit format amb lletra manuscrita, incorporació progressiva del text i un apartat didàctic sobre l'àrea de coneixement del medi de primer cicle de primària. 16.5 x19 cm. 24 pàg. Enquadernació en rústica. En català i castellà.
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Una Rapunzel diferent… t'encantarà!En aquest conte hi trobareu personatges i relats clàssics capgirats com un mitjó. Amb arguments plens de sorpreses i molt d'humor que faran volar i desenvolupar la imaginació dels primers lectors.
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El pingüí Ash neix i es cria en una família de xatracs antàrtics. Ell, imitant el seu germà Yugui i els amics, es passa tota la vida intentant volar i ser com ells, però no pot. Fins i tot, arriba a sentir-se jutjat pels del seu entorn.Després d’haver-ho intentat de totes les maneres possibles i de viure frustrat i trist perquè no pot volar, decideix anar- se’n.Durant el viatge, descobreix una nova espècie: els pingüins, mamífers iguals que ell. Llavors descobreix la seva gran habilitat.Valors Implícits: El pingüí Ash està basat en aquesta frase d’Albert Einstein: «... Però si jutges un peix per la seva habilitat d’escalar un arbre, viurà tota la vida creient que no serveix per a res.» Moltes vegades, ens frustrem intentant ser com els altres per ser acceptats quan allò realment ni tan sols ens fa feliços. Cadascú té les seves habilitats.
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Vicente falls asleep while reading. He dreams that the turns into a book.Vicente se duerme mientras lee. Sueña que se convierte en un libro.
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Siempre juntas
Tres hermanas son las encargadas de colocar las estrellas en el cielo, hasta que deciden que quieren nacer. Una pareja con ganas de tener tres hijas, les sirven como mamá y papá, aquí en la Tierra. Las hermanas van llegando al lado de sus papás, de una en una, y cuando la mediana se marcha a seguir colocando estrellas, llega la bebé arcoíris. Juntas viven momentos de amor, de ilusión, alegría, felicidad, cuidados y entrega constante. Pero también situaciones de miedo, incertidumbre, impotencia, tristeza y anhelo. conserven mem.ria. En aquestes pàgines, el lector hi trobarà les vivències d'una fam¡lia, per. també una hist.ria de lluita per una vida millor i la importància dels or¡gens en la identitat de les persones. Un relat personal i intransferible que és també la hist.ria de molts andorrans que van emigrar per. que han conservat, de generació en generació, una vinculació amb el pa¡s. TraversoLos análisis y propuestas que ante el ascenso del nazismo en Alemania nosofrece León Trotsky contienen lecciones muy útiles para afrontar el momentohistórico actual. Ugo Palheta recuerda en el prólogo el contexto internacionaly la originalidad de las aportaciones de Trotsky. Andy Durgan describe en elep¡logo las particularidades del caso español durante el periodo que culminó en la revolución y la guerra de 1936.l foco del debate para centrarlo en las vulneraciones de derechos humanos que producen situaciones normativas como la española, frecuente en tantos otros contextos europeos y latinoamericanos. Y apuesta, sobre todo, por combatir la invisibilización de las trabajadoras del sexo y lo que ellas definen como sus realidades, por incorporar su voz y poner en el centro tanto sus saberes como sus reclamaciones.
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Ya no me escondo
Miguel es un niño dulce y bueno, que vive dentro de una tormenta emocional constante, debido al infierno que el mundo de las adicciones supone para muchos adultos y sus familiares. Su familia, en especial su padre, luchará por gestionar las dificultades y salir de dicho problema, algo que no es nada fácil.Una historia con mucha fuerza desde los ojos de un pequeño, al que le cuesta entender qué ocurre a su alrededor.aparèixer amb els seus protagonistes o aquells que, com el cas de l'autora d'aquest volum, encara en conserven mem.ria. En aquestes pàgines, el lector hi trobarà les vivències d'una fam¡lia, per. també una hist.ria de lluita per una vida millor i la importància dels or¡gens en la identitat de les persones. Un relat personal i intransferible que és també la hist.ria de molts andorrans que van emigrar per. que han conservat, de generació en generació, una vinculació amb el pa¡s. TraversoLos análisis y propuestas que ante el ascenso del nazismo en Alemania nosofrece León Trotsky contienen lecciones muy útiles para afrontar el momentohistórico actual. Ugo Palheta recuerda en el prólogo el contexto internacionaly la originalidad de las aportaciones de Trotsky. Andy Durgan describe en elep¡logo las particularidades del caso español durante el periodo que culminó en la revolución y la guerra de 1936.l foco del debate para centrarlo en las vulneraciones de derechos humanos que producen situaciones normativas como la española, frecuente en tantos otros contextos europeos y latinoamericanos. Y apuesta, sobre todo, por combatir la invisibilización de las trabajadoras del sexo y lo que ellas definen como sus realidades, por incorporar su voz y poner en el centro tanto sus saberes como sus reclamaciones.
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En aquest simpàtic conte es treballa la lletra W , que apareix destacada en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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El pare, la mare i Marieta van dïexcursió a la marjal i es troben una granota. Ès o no és un príncep encantat?
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Paula llora. Mayúsculas
Paula Llora (Leemos: Ll). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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Marieta va a la feria
Marieta va a la feria, subirá a los coches de choque, al tren de la bruja y, también, a la noria.
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El Pico de Pico
Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Col·lecció amb 20 títols per a l'aprenentatge progressiu de la lectura on es treballen els diferents sons i grafies a partir d'un vocabulari bàsic. Tots els contes possibiliten una lectura comprensiva a partir de petites històries que agraden als infants.
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Cada noche un cuento, A-F
Cuentos cortos rimados, cada uno con un animal de protagonista. Cada cuento se centra en una letra del abecedario: de la A a la F. ¡Muy divertidos y fáciles de leer!
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Jumbo és un dels avions més grans del món. Hui està a punt de fer el seu primer vol i està tan nerviós que tremola de la cabina a la cua.
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Titina evaristo
Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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El gat de Laura està malalt. Què li passa? Per què té el ventre tan unflat?
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Buscando a Tom. Cursiva
Buscando a Tom (Leemos: b, h). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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Gemelas Gina y Gema
Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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El Ferrocarril Rigoberto
Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Maximo y Calixto
Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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