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A partir de 3 anys
Endinsa't en l'encantador univers de la lectura infantil. Descobreix la nostra selecció de llibres per a nens i nenes a partir de 3 anys, dissenyats per estimular la seva imaginació i aprenentatge amb històries i il·lustracions vibrants o contes relaxants per a l'hora de dormir.
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El Polo (Leemos: Vocales, P, L). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).Paula tiene cinco años y le gustan mucho los helados, especialmente los polos de todos los sabores. Ella y su papá, de regreso a casa, pasan por una heladería. Paula pregunta a su papá si puede tomar un polo. El papá, que conoce bien los gustos de Paula, le pregunta si el polo que quiere es el de color lila. ¡Qué contenta se pone la niña! Paula ya sabe leer algunas letras. A lo mejor sabe leer lo que pone en el envoltorio del helado. «Leo: polo», dice contenta. Luego, como sabe que los papeles no se tiran al suelo, pide a su papá que la ayude, puesto que ella sola no llega a la boca de la papelera. Su papá la aúpa y Paula echa el envoltorio del polo dentro de la papelera.
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El Sueño (Leemos: Ñ). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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¡Extraterrestres! (Leemos: X, K). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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Paula y su oso (Leemos: s). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).Al llegar de la escuela, Paula tiene ganas de jugar y pide a su papá su osito de peluche. La niña trata a su oso como si tuviera vida. Le habla, le enseña cuánto ha crecido y le enseña su pie, para que se dé cuenta de lo mayor que es ya. Con aquellos pies ya puede dar pasos casi de gigante. Mientras enseña al oso los pasos que ella es capaz de dar, se le cae al suelo y decide cambiar de juego. Tanta zancada la ha dejado cansada. Hasta llevar a su osito de la mano se le antoja un gran esfuerzo. Incluso parece que ahora su oso pesa más que antes. «¡Uy! ¡Pesas!», le dice. Entonces se sientan en sus sillitas y juegan a cocinar. Paula le pregunta a su osito si quiere sopa y le da cucharaditas. Luego le añade a la sopa un poco de salsa de tomate. ¡Qué barbaridad! Y, en vez de dársela al oso se la toma ella. Y encima la encuentra muy rica: «¡Mmm, sopa y salsa!».
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El Burro Rabito (Leemos: R-, Rr). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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Marieta va a la fira i pujarà als cavalls, als cotxes de xoc, al tren de la bruixa i fins i tot a la nòria.
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En este segundo volumen culmina la visión integral de la globalización con el análisis del poder de la identidad en la era de la información a partir de los movimientos indígenas y de mujeres y del fenómeno religioso. La crisis del Estado-nación que vive la región y las relaciones entre dicho Estado y la cultura constituyen los otros ejes de este volumen, que se complementa con el desarrollo de otros dos temas cardinales: el medio ambiente y la red de Internet.
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En este cuento conoceremos el personaje de la rata Marieta que ''no sabe estar quieta''.
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Los tres cerditos (repaso). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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Una foto de familia (Leemos: f). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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Maletín Mis Primeros Calcetines (Letra Mayúscula).Reunidos en un maletín, 24 cuentos de los mejores escritores e ilustradores del momento.
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En aquest simpàtic conte es treballa la lletra P , que apareix destacada en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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Una història vinculada a la vida emocional dels primers lectors. Compartir una mare no és fàcil. S’h
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El Burro Rabito (Leemos: R-, Rr). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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La Tía Ana Y Su Moto (Leemos: N). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).
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Emilio tose (Leemos: t). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita).Emilio es el hermano mayor de Paula. Se han quedado solos en casa. Papá ha bajado a comprar al súper y mamá todavía no ha regresado del trabajo. De pronto, Emilio se pone a toser. No se encuentra bien. Parece que ha cogido la gripe. A Paula le preocupa la tos de su hermano. Como el papá y la mamá no están y Emilio parece que empeora, Paula lo acuesta y le prepara un zumo de pomelo con un poco de miel. Sabe que eso es bueno para los resfriados. Vaya, parece que a Emilio el zumo le ha sentado de maravilla y le ha abierto el apetito. Ahora le pide a su hermana que le traiga pasteles. ¡Caramba! Se ha comido seis y todavía pide otro más. Por fin parece que esté mejor. Emilio ahora parece que tiene sueño. Mete al osito en la cama, a su lado. Paula los arropa y se duermen. «El súper estaba lleno y se me ha hecho tarde», exclama el papá al entrar en casa. «¿Dónde estáis?», pregunta al ver que los pequeños no están en el salón.
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Risky Suediara joango da oporretan. Han, bertako bi neska ezagutuko ditu, Ingrid eta Marjia, eta hauek sortzen dioten zirrararen eraginez pixka bat aztoratuta ibiliko da. Maitasunaren ziztada ere biziko du.
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La niña de esta historia tiene un serio problema: una mañana se levanta más temprano que de costumbre y descubre un increíble secreto bien guardado por su madre hasta entonces. Un secreto que la hace a ella misma y a su familia distinta de todas las demás. ¿Cómo podrá comportarse normalmente despúes de saberlo?
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Udako gau bat da. Sei gazte kostaldeko herri batean ospatuko den rock kontzertura joango dira gaupasa ahaztezin bat egiteko asmoz. Eta halaxe gertatuko zaie, bai horixe!
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Ikasturteko lehendabiziko eguna. Nerea ikastolara joateko irrikitan dago, bai baitaki Maitane, lagun minena, han aurkituko duela. Neskak berehala susmatzen du, ordea, zerbait ezohikoa. Zer demontre ari da gertatzen? Aireak abentura usain bortitza dakarkio.
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Quan Marieta té fam no pega cap bram. Es posa un davantal i fa un menjar com cal'. Amb aquest conte descobrirem les habilitats cuineres de la nostra amiga.
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Los sueños con música más bonitos son.Por fin llegó el final del día, ¡es hora de dormir!La pequeña Luna, desde lo alto del cielo, susurra suaves canciones para que los más pequeños duerman tranquilos y felices. Ella les cuidará y protegerá toda la noche.VALORES IMPLÍCITOS:Mi pequeña luna es un cuento para que las mamás y los papás puedan leer a los más pequeños antes de irse a dormir. Está inspirado en cinco nanas de ritmos suaves, compuestas por la autora y recogidas al final del cuento, para ayudar a los bebés a conciliar mejor el sueño. Está comprobado que la música facilita un mejor descanso. Así que todos juntos a leer, cantar y... ¡dulces sueños!
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Abandonaturiko dorretxe misteriotsu bat, burutik egindako marinel zahar eta kondairazalea, San Joan suaren magia, mamu uluak... Andonik eta bere lagunek ikaragarrizko abentura izango dute.
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Els llibres d'aquesta col.lecció narren aventures que relacionen els protagonistes de les «Primeres Planes», en Pau i la Laia, amb diferents animals. El contingut de les històries parteixen sempre del món real, de manera que els infants quan les llegeixen poden sentir-se identificats amb el personatges i les experiències que viuen. L'objectiu és fomentar el gust per la lectura, fer descobrir com viuen els animals de l'entorn més proper i potenciar conductes positives dels nens i nenes envers ells. Indicat per a lectors de 6-8 anys. Lletra script.
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Roberto el sapo se cree el rey de un lejano país, porta una corona de cartón y rige el territorio de sus propias fantasías. Este sapo hace toda clase de locuras. En un día caluroso sale totalmente abrigado y si hace frío usa ropa de playa. También colecciona arco iris y puestas de sol. Le gusta hacer travesuras aunque luego todo le salga al revés. En fin, todos aseguran que Roberto está loco.
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Celeste es una estrella del firmamento que, un día, decidecumplir su sueño: conocer el mar. ¿Quién podrá ayudarla?
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En Peixet ha perdut la seva mare i comença a buscar-la. Primer, es troba un cranc vermell, després una estrella de mar taronja, més tard un cargol groc, a continuació una tortuga verda, seguidament una balena blava i finalment un pop lila... aconseguirà trobar la mare?
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El Diccionario visual, mediante la relación entre las imágenes y su representación gráfica, posibilita el aprendizaje del vocabulario básico a los más pequeños. Gracias al binomio imagen-palabra, la fijación de los conceptos en la mente de los niños que se encuentran en las primeras fases del aprendizaje de la lectura se hace más fácil y divertida.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Un libro con índices y ventanas lleno de ilustraciones a todo color para que los pequeños lectores descubran la granja y sus animales.
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Este libro es una recopilación de cuentos para que el adulto lea a los niñosáy los guíeáen su educaciónáemocional. Los cuentos están clasificados porásentimientos (amor, ansiedad, ilusión, rechazo...) y están narradosáde forma sencilla para que los padres o maestros puedan transmitirlos fácilmente a los niños.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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A la secció de llibres per a nens i nenes a partir de 3 anys trobaràs una àmplia selecció de lectures infantils per fomentar la lectura diària en els més petits. Tenim contes clàssics com La volta al món en 80 dies i El Patufet, així com títols independents com L'home pal i altres contes, entre altres. Perfectes perquè els petits s'ho passin d'allò més bé mentre aprenen!