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Novetats en llibres
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Mar Benegas, una de las autoras de libros infantiles más relevantes del país, presenta su propia colección de libros para APRENDER A LEER. ¡Incluye páginas desplegables para que los pequeños aprendices de lectores elijan su propio final! Una nueva aventura de los Detectives Zoopencos. Esta vez es la magia del Unicornio del bosque la que peligra. Un unicornio muy especial para un caso muy especial. Como siempre, Risa, Murci y Gorrino, conseguirán resolver el misterio y alejar el peligro del bosque. Y, como siempre, juego, diversión, pistas y el doble final para animar a leer a los más pequeños. ¿POR QUÉ LOS ZOOPENCOS ES LA MEJOR COLECCIÓN PARA APRENDER A LEER? -Letras mayúsculas + texto rimado. -Mar Benegas es una de las mayores promotoras de la lectura en España. Con su incansable labor y su experiencia consigue que miles de niños y niñas queden cautivados por la magia de la lectura. -Rimas originales creadas por la autora. No es una traducción. Todo pensado para que niños y niñas a partir de 5 años puedan aproximarse a su ritmo al conocimiento de las letras, las palabras, las frases y se inicien en la lectura autónoma. -Contiene unas páginas desplegables donde podrán elegir qué final quieren entre dos opciones: ¡su primer ELIGE TU PROPIA AVENTURA! -Unos protagonistas muy originales: un murciélago, una hiena y un cerdo, tres animales muy poco habituales en los libros infantiles, pero que harán que niños y niñas se partan de risa con du humor alocado y surrealista. -Incluye divertidas actividades relacionadas con las letras, las palabras y la aventura que acaban de leer.
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APRENDE A LEER EN LA ESCUELA DE MONSTRUOS BIENVENIDOS A LA ESCUELA DE MONSTRUOS, LA MÁS APESTOSA Y DIVERTIDA QUE EXISTE Más de 1 millón de pequeños lectores Yago colecciona objetos especiales: rocas, piedras y huesos de animales. Son sus juegos preferidos, ¿y si uno queda hecho añicos?Una escuela en la que aprenderemos a leer de forma sencilla y divertida. - Letra mayúscula - Frases rimadas - Ilustraciones a todo color - ¡Y una historia de lo más divertida protagonizada por un grupo de monstruos!Con letra mayúscula y texto rimado, ¡aprender a leer está asegurado!¿A qui va dirigit el llibre Aprender a leer en la Escuela de Monstruos 16 - Unas rocas muy graciosas?Aprender a leer en la Escuela de Monstruos s'adreça a nens i nenes que s'estan iniciant en la lectura. Es tracta d'una eina ideal perquè els petits lectors adquireixin confiança i gaudeixin del procés d'aprenentatge. El llibre està pensat per ser utilitzat tant en l'àmbit escolar com en el familiar, facilitant la transició cap a la lectura independent. El seu disseny, amb lletra majúscula i frases rimades, el fa especialment accessible per als primers lectors.Temes que tracta el llibre Aprender a leer en la Escuela de Monstruos 16 - Unas rocas muy graciosasEl llibre utilitza una narrativa atractiva i senzilla per abordar l'aprenentatge de la lectura. Es centra en:Lectura primerenca: El text està dissenyat específicament per facilitar la comprensió lectora en nens petits, utilitzant frases curtes, vocabulari senzill i una estructura repetitiva que ajuda a la memorització.Desenvolupament del vocabulari: A través de la història, s'introdueix vocabulari nou de forma gradual i contextualitzada, facilitant la seva assimilació per part del nen.Comprensió lectora: La trama, encara que senzilla, fomenta la comprensió de la seqüència d'esdeveniments i la relació entre causa i efecte.Diversió i motivació: La història, protagonitzada per un grup de monstres, es presenta de forma amena i divertida, incentivant l'interès per la lectura.Confiança en ells mateixos: L'enfocament positiu i l'èxit dels personatges en l'aprenentatge de la lectura ajuden els nens a desenvolupar confiança en les seves pròpies habilitats.Il·lustracions: Les il·lustracions a tot color complementen el text, enriquint l'experiència lectora i facilitant la comprensió de la història.Resum de crítiques, opinions i valoracions del llibre Aprender a leer en la Escuela de Monstruos 16 - Unas rocas muy graciosasEncara no hi ha opinions o crítiques sobre Aprender a leer en la Escuela de Monstruos.
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Cada any, els bruts fan una cursa per les canonades i les clavegueres. Els seus cotxes estan fets d'escombraries, un gripau guerxo és el jutge de la meta, i sempre, sempre, sempre... guanya el rei Brut. Però, aquest cop, potser hi haurà algú que gosarà avançar-lo? El Ro és l'únic brut que defensa la natura amb gràcia i cura.I amb l'ajuda de la Tina, la seva amiga humana!
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Desde sus orígenes como servicio de información interno hasta su expansión en la década de los noventa, el Centro Superior de Información de la Defensa (CESID) trascendió su papel de servicio de inteligencia para convertirse en una herramienta de control político que dejó una profunda marca en la historia de España. Después de la crisis desatada por el intento de golpe de Estado del 23-F, Emilio Alonso Manglano asumió el liderazgo de la inteligencia española. Su designación, destinada a modernizar el Centro, desencadenó catorce años de un control dictatorial que transformó al CESID en un órgano al servicio no solo del PSOE, como erróneamente se ha creído, sino del entonces vicepresidente del Gobierno de Felipe González, Narcís Serra. Este poderoso tándem Manglano-Serra manejó un «Estado dentro del Estado», marcado por escándalos como las escuchas ilegales a figuras públicas, incluido Juan Carlos de Borbón. Antonio J. Candil, testigo privilegiado desde dentro del CESID durante una década crucial, aporta una mirada única y reveladora de todos estos hechos. Además, en formato de memoria parcial, el autor relata las misiones que llevó a cabo para la inteligencia española no solo en Madrid, sino en Roma, Londres, Bruselas y Hong Kong, en un periodo marcado por la caída del Muro de Berlín, el colapso del Imperio soviético, la entrada de España en la OTAN, las presidencias de Thatcher y Reagan, y la amenaza del terrorismo en suelo europeo. En medio de la incertidumbre actual por la seguridad, El CESID al descubierto ofrece una visión esclarecedora de la historia del servicio de inteligencia en España, proyectando una luz crítica sobre el pasado y su impacto ante las amenazas emergentes en un escenario global.
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Un repaso de los bolsos más emblemáticos de la historia de la moda de la mano de la glamurosa ilustradora Megan Hess.Desde los resistentes totes, en los que podemos llevar lo inimaginable, hasta los diminutos y glamurosos clutch que realzan cualquier outfit, los bolsos son mucho más que simples objetos funcionales: son un reflejo de quienes somos y de aquello que valoramos. En este libro descubriremos los clásicos que han permanecido inalterados durante más de un siglo (los baúles de Louis Vuitton), las piezas «del momento» que captaron a la perfección el espíritu de su época y los bolsos que adquirieron un inesperado estatus de culto gracias a las mujeres con las que estarán eternamente relacionados, como el Birkin de Hermès o el Diana de Gucci. Megan Hess, destacada ilustradora de moda, dedica así una carta de amor al accesorio donde llevamos nuestras historias.
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Mar Benegas, una de les autores de llibres infantils més rellevants del país, presenta la seva col·lecció de llibres per APRENDRE A LLEGIR. Inclou pàgines desplegables perquè els petits aprenents de lectors triïn el seu final! Un mapa, un tresor, pirates... Què pot anar malament? En aquesta nova aventura, els Detectius Poca-zooltes hauran d'abandonar el bosc i fer-se a la mar per buscar un tresor... ELs ajudes amb aquest nou cas? I, com sempre, joc, diversió, pistes i el doble final per animar els més petits a llegir. PER QUÈ ELS POCA-ZOOLTES ÉS LA MILLOR COL·LECCIÓ PER APRENDRE A LLEGIR? -Lletra majúscula + text rimat. -Mar Benegas és una de les més grans promotores de la lectura al país. Amb la seva tasca incansable i la seva experiència aconsegueix que milers de nens i nenes quedin captivats per la màgia de la lectura. -Rimes originals creades per l'autora. Tot plegat pensat perquè els nens i les nenes a partir de 5 anys es puguin aproximar al seu ritme al coneixement de les lletres, les paraules, les frases i s'iniciïn en la lectura autònoma. -Conté unes pàgines desplegables on podran triar entre dues opcions quin final volen: el seu primer TRIA LA TEVA AVENTURA! -Uns protagonistes molt originals: un ratpenat, una hiena i un porc, tres animals ben poc habituals en els llibres infantils, però que faran que els nens i les nenes es petin de riure amb el seu humor esbojarrat i surrealista. -Inclou divertides activitats relacionades amb les lletres, les paraules i l'aventura que acaben de llegir.
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Aprèn a llegir amb en Bernat, el drac de les lletres, i el seu nou amic, l'unicorn Nico! Quina fantasia! La família de les lletres creix amb alegria! Un pack màgic amb:- El drac de les lletres 1 - Anna, el drac ajudador i el núvol aspirador - L'unicorn de les lletres 1 - Una libèl·lula que no vola i un invent que mola Una col·lecció fantàstica per a primers lectors que agradarà a tothom.- Lletra MAJÚSCULA - Textos divertits i musicals - Vocabulari adaptat - Il·lustracions a tot color - Un drac i un unicorn màgics de protagonistas Cada llibre inclou 3 activitats al final per reforçar l'aprenentatge. Aprendre a llegir és fàcil i divertit amb aquest dos màgics amics!
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Marquitos va a la playa con sus padres. Pero nada más llegar se pone su yelmo, coge su espada y se convierte en caballero. Junto con su amigo Max, otro valiente caballero, saldrá en busca de aventuras.
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Pocos hispanistas se hallaban en mejores condiciones para afrontar en tan pocas páginas una síntesis interpretativa de España como J. B. Trend, el primer catedrático de Español en Cambridge. The Civilization of Spain, publicado originalmente en inglés en 1944, abarca desde los fenicios en el año 1104 a. C. hasta la Guerra Civil. Los títulos de algunos de los capítulos dan una idea del alcance del libro: «Las provincias musulmanas», «Los reinos cristianos», «Monarquía e imperio», «La España romántica» y «La España moderna». Trend celebró la proclamación de la Segunda República y colaboró activamente en su propaganda internacional. Se sentía muy identificado con el impulso modernizador de entidades como la Residencia de Estudiantes y la Institución Libre de Enseñanza. Pocos escritores ingleses –si es que los hubiese– de la primera mitad del siglo XX han explicado la naturaleza de España y su cultura mejor que Trend. Se combinan una documentación rigurosa, una objetividad ejemplar y la máxima agudeza crítica. «Casi desconocido hasta ahora en España, J. B. Trend es uno de los testigos esenciales de la Edad de Plata de la cultura española, la de Manuel de Falla, García Lorca y la Institución Libre de Enseñanza. Trend conoció muy de cerca todo su esplendor y también su derrumbe por culpa de la Guerra Civil». Antonio Muñoz Molina «Celebro la reaparición de este libro del demasiado olvidado hispanista y musicólogo inglés John B. Trend, tan admirador y amigo de la Institución Libre de Enseñanza y de la Residencia de Estudiantes. Mi enhorabuena a William Chislett, que ya se ha esmerado en la recuperación de Arturo Barea, y al editor». Ian Gibson Una breve y esclarecedora historia de España. El primer libro publicado en España por uno de los grandes y olvidados hispanistas. John Brande Trend (Southampton, 1887-Cambridge, 1958) fue un hispanista y musicólogo inglés. Llegó a España por primera vez en 1919, después de luchar en la I Guerra Mundial. Vivió durante temporadas en la Residencia de Estudiantes de Madrid, investigando en archivos y bibliotecas. Amigo de Antonio Machado y de Juan Ramón Jiménez, sus diversos viajes por España le permitieron entrar en íntima relación con sus gentes y paisajes. En 1933 obtuvo la primera cátedra de español en la Universidad de Cambridge. Es autor de más de quince libros incluyendo Manuel de Falla and Spanish Music (1929) y The Origins of Modern Spain (1934). William Chislett (Oxford, 1951) es investigador senior asociado emérito del Real Instituto Elcano. Fue corresponsal de The Times de Londres en Madrid entre 1975 y 1978. En el periodo de 1978 a 1984 fue corresponsal del Financial Times en México D.F., antes de volver a Madrid en 1986. Ha escrito más de veinte libros sobre varios países. Fue comisario en 2018 de la exposición sobre Arturo Barea (1897-1957) en el Instituto Cervantes de Madrid, y organizó varios actos para recuperar la figura del escritor exiliado. Obtuvo la nacionalidad española en 2021.
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Esta obra trata de desgranar, primero, la gestación del movimiento revolucionario de octubre de 1934 en la provincia para, después, analizar detalladamente los hechos ocurridos y, ejemplificar, centrándose en la capital, la espiral de venganza que ejecutaron, desde la impunidad, los que ostentaron el poder entre 1936 y 1944.En ella se documenta la represión y las durísimas condenas que sufrieron los protagonistas de los “sucesos de octubre” y cómo, tras la amnistía de febrero de 1936, ocuparon los principales puestos de representación en sus organizaciones políticas envestidos de un enorme prestigio entre los suyos. La guerra les colocó, con Ciudad Real en la retaguardia republicana, en los puestos clave desde los que se podía decidir la suerte de sus adversarios. Tras la guerra la “justicia” franquista se ocupó de cerrar definitivamente el círculo del desquite.
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José Manuel Maroto y Kwami Agbeve realizan un apasionante recorrido por la historia de Togo a través de su geografía, los orígenes de sus distintos pueblos y la historia de sus reinos precoloniales más destacados. Continúan con un segundo periodo, el de los infames años de la trata negrera, del periodo colonial alemán, de la I Guerra Mundial -allí tendría lugar, precisamente, la primera batalla de este conflicto en África-, y del mandato francés. Por último, una tercera etapa marcada por la independencia y el atribulado periodo poscolonial, así como por sus resistencias y luchas sociales, con especial énfasis en la participación de las mujeres. La historia de Togo es tan desconocida como fascinante, y nos permite conocer su rica diversidad humana y cultural, así como sus múltiples desafíos futuros.
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Què hi ha de nou en la cultura urbanística contemporània? Una paradoxa de l’urbanisme contemporani és la coexistència de diagnòstics, visions i estratègies disruptives amb la recuperació de certes concepcions i tradicions que emergeixen en moments i situacions urbanes anteriors. Paral·lelament, les mirades retrospectives de la història de l’urbanisme solen presentar un procés de construcció lenta del saber urbà en correspondència amb els canvis graduals i progressius en la modernització de les ciutats. En lloc de revolucions o canvis bruscos, hi hauria hagut avenços continus en el planejament, el disseny urbà, amb ajustos i adaptacions al llarg del temps.Abordar els desafiaments actuals de les ciutats i els processos urbans implica reflexionar sobre el significat i l’abast del projecte modern en el camp de l’urbanisme. Sorgeix la pregunta fonamental si el projecte modern és un projecte incomplet, susceptible de ser continuat i enriquit amb noves aportacions i revisions crítiques, com suggereix Habermas, o si representa un discurs històricament superat, propi de l’era de la modernitat. En aquest llibre s’examinen alguns dels debats clau de l’urbanisme des de la dècada de 1950 fins a l’actualitat. L’objectiu és identificar tant el nou com el no tan nou, així com les continuïtats i ruptures, les influències i les innovacions que han modelat el discurs urbanístic contemporani. Amb aquesta finalitat, s’han seleccionat i aparellat vint urbanistes contemporanis de dues generacions. A partir de la revisió de les seves obres entorn de deu temes recurrents en debat urbanístic, es pretén fomentar el coneixement i el diàleg entre les diverses perspectives i visions que han donat forma i continuen sent a la base del pensament i la pràctica urbanística actual.
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En la mágica selva maya, Yatziri emprende una peligro sa aventura para salvar a su amigo Noil, atrapado en un sueño profundo tras perder a su compañero animal, Koj. Guiada por sus amigos mágicos y el sabio Ah Kij, Yatziri se adentra en el mundo del Wayak, donde los sueños y la realidad se entrelazan.
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Per a un concurs, cal portar a l'escola el més estrany que hi haja en cada casa. El protagonista d'esta història busca entre les coses de la seua mare... i res li fa el pes. Entre les coses del pare... i tot li sembla normal. Però, de sobte, en l'habitació del iaio troba una cosa extraordinària de veres...
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Cachorrito tiene uno de esos días difíciles en los que no encuentra ningún juego que le satisfaga. Juega a ser mago, a ser detective, a ser cocinero... pero nada lo entretiene. ¿Qué puede hacer Cachorrito para no aburrirse?
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La relación del arquitecto italiano Aldo Rossi con la península ibérica dio comienzo a mediados de los años sesenta y se prolongó hasta su muerte. Sus viajes a España y Portugal fueron numerosos a lo largo de todos esos años, durante los cuales no dejó de experimentar el impacto de determinadas arquitecturas ibéricas en su modo de entender y practicar la arquitectura, en el contexto del pensamiento analógico que caracterizó su personalísima poética. Sirviéndose de esa relación, en este libro se han seleccionado algunas arquitecturas de España y Portugal —una por cada una de las regiones con las que Rossi mantuvo una relación más estrecha y dilatada en el tiempo— para analizar aquellos aspectos concretos de su obra que pueden ser desvelados por medio de la lectura que él hizo de esas arquitecturas. Para ello se ponen en juego diversas facetas del discurso rossiano sobre la arquitectura y la ciudad, utilizando determinados edificios ligados al imaginario ibérico del arquitecto milanés para explicar algunos de sus proyectos más significativos. Así, recurriendo a varias parejas de conceptos contrapuestos se lleva a cabo una aproximación al núcleo de las cuestiones que cada uno de esos hechos construidos parece representar. Estas son, respectivamente, razón e imaginación, territorio y ciudad, geometría y naturaleza, interior y exterior, arquitectura y escenografía, y a modo de síntesis de todas ellas, eros y thánatos o, si se prefiere, pulsión de vida y pulsión de muerte.
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Un relato arquitectónico, personal e histórico de una de las figuras más destacadas de la Edad Dorada de Estados Unidos.Publicado por primera vez en 2001, este aclamado volumen vuelve a imprimirse y destaca las cuatro casas principales compradas o construidas y renovadas para Henry Clay Frick, el mundialmente famoso coleccionista de arte y magnate del acero.El libro contiene contenido exclusivo, como fotografías antiguas, documentos, cartas, dibujos de trabajo originales, bocetos de artistas y notas de diseñadores.Con muebles, interiores y jardines diseñados por los arquitectos más prestigiosos de la época, las casas que aparecen en este libro ejemplifican las grandes residencias de la época: la Clayton de finales de la época victoriana en Pittsburgh, Pensilvania, alberga el Frick Pittsburgh, el neoclásico Eagle Rock en Massachusetts fue el retiro de verano de Frick, One East Seventieth Street en Nueva York alberga la mundialmente famosa Colección Frick, y Clayton Estate en Roslyn, Nueva York, es una obra maestra del Renacimiento georgiano.La autora, bisnieta de Henry Clay Frick, entrelaza historias de las vidas de Frick y su familia con la historia de las casas.
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¿Cuál es el oscuro secreto que esconde la compañía Neoplásticos de Rosa Rasposa? ¿Es tan ecológica como parece? Supercaniche sospecha que no y deberá usar todos sus superpoderes para desenmascarar un complot diabólico. Necesitará la ayuda de los lectores para resolver complicados enigmas y rompecabezas y salvar la situación.
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Llega una nueva colección de cómics Disney con aventuras nunca antes vistas de Frozen, Encanto, Del Revés 2 y Princesas Disney, ideales para primeros lectores. Tus personajes favoritos de siempre con nuevas historias para que aprender a leer sea más divertido que nunca. Una nueva serie de cómics, en las que las emociones de Del Revés 2, la familia Madrigal de Encanto, los habitantes del reino de Frozen y tus Princesas Disney favoritas de todos los tiempos vuelven para vivir aventuras en un nuevo formato, con muchas ilustraciones y texto en letra mayúscula para facilitar la comprensión. Conoce las nuevas Emociones de Riley, Ansiedad, Envidia, Vergüenza y Ennui, que acompañarán a Alegría, Ira, Miedo, Tristeza y Asco a una cabaña encantada, una fiesta en la piscina, a sacarse las fotos para el anuario escolar... ¡y mucho más! La colección Aprende a leer con cómics Disney, avalada por un experto en el cómic, incluye consejos para tener una experiencia de lectura óptima.
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DRILA COCODRILA és una col·lecció de llibres en lletra majúscula per aprendre a llegir protagonitzada per cinc animals peculiars que viuen en un prat molt especial. La Drila viu amb els seus amics Mapi, Cuc i les Ovelles a Pratverd, un lloc minúscul on succeeixen aventures MAJÚSCULES. A COMPARTIR ÉS VIURE, la Drila i el Mapi ensenyen als habitants de Patverd la importància de compartir i de ser empàtics. Tot i que al principi alguns no ho entenen i fan trampes, el fet de cuinar junts una sopa de pedra, on cadascú hi afegeix un ingredient, els fa descobrir una realitat meravellosa: compartir és viure! PER QUÈ ÉS PERFECTE PERQUÈ ES LLANCIN A LLEGIR SOLS? -Amb 4 vinyetes a cada pàgina i poc text, permet passar de pàgina amb rapidesa, cosa que fa la sensació d'avançar en la lectura, reforça la motivació i evita la frustració dels aprenents de lector. -La lletra majúscula és més fàcil de reconèixer pels aprenents de lector. -Els nens i les nenes de 5 anys ja estan acostumats a veure sèries i pel·lis amb trames complexes i amb un sentit de l'humor molt desenvolupat. Però encara no saben llegir sols. Per això el format en vinyetes els permet entrar en una història amb una trama i un sentit de l'humor ajustats al seu nivell, i alhora fa possible que llegeixin sols amb facilitat. PER QUÈ ELS ENCANTARAN LES AVENTURES DE LA DRILA I ELS SEUS AMICS? -En cada llibre, trobaran situacions que s'assemblen molt a les que es poden trobar al pati d'una escola: amistat, baralles, jocs i trampes, gestió de la frustració, descobrir els propis talents... -La Drila, el Mapi, el Cuc i les ovelles són cinc personatges entranyables i divertidíssims, tots amb una personalitat única que els robarà el cor. -Se submergiran en un món de diversió, amistat i descobriments mentre aprenen a conèixer-se ells mateixos i l'entorn on viuen.
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Es verano y Marquitos está de vacaciones con sus padres. Todas las mañanas deja un cuenco con leche a una gata vagabunda, pero esta mañana hay tres gatos que se la quieren quitar. Marquitos decide enfrentarse a ellos y se convierte en Marquitos superhéroe. Un cuento en eltra mayúscula para niños a partir de 3 años
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El mico Quico ho vol fer tot perfecte a l'escola, però és molt poca-traça i té la sensació que no fa res bé. Però cadascú és com és! Una col·lecció per aprendre a llegir. Amb unes històries molt divertides amb text rimat, lletra majúscula i activitats finals de comprensió.
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El famoso detective Pillo tiene que resolver un misterioso caso en el hipermercado del barrio. ¿Lo conseguirá? Una divertida historia en rima y letra mayúscula, para que los niños aprendan a leer a partir de temas relacionados con su vida cotidiana, en este libro, el supermercado.
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Mar Benegas, una de las autoras de libros infantiles más relevantes del país, presenta su pack de libros para APRENDER A LEER. Un pack con los tres primeros libros de Los Detectives Zoopencos para APRENDER A LEER: Mira, tres animalitos, los tres feos y raritos: una hiena y un gorrino, y un murciélago muy fino. El zoo dejaron atrás, no volverán nunca más. Aunque son unos mostrencos se hacen llamar Los Zoopencos: ¡Incluye páginas desplegables para que los pequeños aprendices de lectores elijan su propio final! Incluye los siguientes títulos: Aprende a leer con Los Detectives Zoopencos 1. El monstruo del río Nesi: Algo huele a podrido en el bosque, ¿de dónde vendrá ese olor tan apestoso? Los animales sospechan de los Zoopencos, pero Murci, Risa y Gorrino sacarán su lupa para descubrir quién es el misterioso monstruo del Río Nesi. Aprende a leer con Los Detectives Zoopencos 2. El huevo de oro robado: La mamá Ave Fénix está desolada: ha perdido su querido huevo de oro. ¿Quién habrá podido llevárselo? ¡Suerte que los Zoopencos se ponen manos a la obra para investigar el caso! Aprende a leer con Los Detectives Zoopencos 3. Luna llena y el búho-lobo: Los animales del bosque están muy alterados: hay un monstruo que aparece en las noches de luna llena y destruye todo a su paso. ¿Quién será ese misterioso ser nocturno? ¡Un nuevo caso para Los Detectives Zoopencos! ¿POR QUÉ LOS ZOOPENCOS ES LA MEJOR COLECCIÓN PARA APRENDER A LEER? -Letras mayúsculas + texto rimado. -Mar Benegas es una de las mayores promotoras de la lectura en España. Con su incansable labor y su experiencia consigue que miles de niños y niñas queden cautivados por la magia de la lectura. -Rimas originales creadas por la autora. No es una traducción. Todo pensado para que niños y niñas a partir de 5 años puedan aproximarse a su ritmo al conocimiento de las letras, las palabras, las frases y se inicien en la lectura autónoma. -Contiene unas páginas desplegables donde podrán elegir qué final quieren entre dos opciones: ¡su primer ELIGE TU PROPIA AVENTURA! -Unos protagonistas muy originales: un murciélago, una hiena y un cerdo, tres animales muy poco habituales en los libros infantiles, pero que harán que niños y niñas se partan de risa con du humor alocado y surrealista. -Incluye divertidas actividades relacionadas con las letras, las palabras y la aventura que acaban de leer.
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Un viaje iniciático para redescubrir el asombro del que nació la filosofía, a través de la historia, la cultura y el pensamiento de la Grecia clásica. Rumbo a Ítaca propone un viaje de descubrimiento, a través de la historia de la Grecia clásica y en busca de los orígenes y primeros pasos de la filosofía occidental, logros condensados en sentencias que compendian mucho de lo que aquellos pioneros fueron capaces de legar a las generaciones futuras. Ulises y su viaje de retorno a la patria son metáfora del espíritu que se pretende alimentar en el lector: el gusto por la travesía, antes que por la llegada, la demora complaciente ante las grandes preguntas y la parsimonia para no reclamar respuestas precipitadas. Porque filosofar se parece más bien a peregrinar hacia Ítaca siguiendo el manual de instrucciones del célebre poema de Kavafis, sabiendo que la playa a la que soñamos arribar se aleja de nosotros siempre que estamos seguros de hallarnos próximos a ella. Pero sin desesperarnos, antes bien, aprovechando la larga e incierta travesía para crecer espiritualmente. El libro arranca en aquel universo mitológico arcaico cuya quiebra haría posible el nacimiento de la filosofía griega, transita por el mundo que recorrieron y pensaron Tales de Mileto, Pitágoras, Heráclito, Parménides, Protágoras, Sócrates, Diógenes de Sínope, Platón, Hipócrates o Aristóteles, y se cierra con la muerte de Alejandro Magno y la extinción de aquella cultura de las ciudades-estado que le vio nacer y que él mismo destruyó. A partir de ese punto, ya nada volvería a ser igual. Se había completado un ciclo.
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Un recorrido por la casa, la domesticidad y la vida cotidiana a través de situaciones y escenarios de Europa y América Latina desde nuevas alternativas.Este ensayo trata de desmontar las ideas y discursos dominantes sobre la casa, la domesticidad y la vida cotidiana asumidos por los arquitectos desde los años sesenta-setenta del siglo XX hasta la actualidad. El recorrido a través de una serie de situaciones y escenarios de Europa y América Latina permite a Sergio Martín Blas formular alternativas al paradójico efecto ‘desactivador’ causado por el activismo artístico-arquitectónico, al determinismo tecnológico y a la idealización de la libertad individual o de la acción comunitaria, reconstruyendo na dimensión histórica de la vivienda que ha sido negada tanto por las visiones volcadas al futuro como por la retórica de lo atemporal.
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Luisa era una niña valiente que, desde bien pequeña, luchó por lo que creía justo defendiendo la igualdad. Vivió en una época en la que las mujeres debían llevar falda, a pesar de que en muchas ocasiones fuera incómoda y no les permitiera moverse con libertad. Luisa decidió cambiarlo, la solución era tan sencilla como ponerse unos pantalones, pero ¿estuvieron todos de acuerdo con su decisión?
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Donde caben dos, caben tres.Existe un club de zapatos muy simpáticos, a unos les gusta correr, a otros, pasear por el bosque, y a otros, estar en casa, además de muchas actividades más. Un día aparecen una mamá tenis y su hijito, han caminado muchísimo, y están muy cansados, con hambre y sedientos...Valores implícitosEn el club se representa la diversidad e igualdad de quienes viven juntos, así como la posibilidad de integrar solidariamente a otros que han migrado desde lejos, buscando una mejor vida, la cual se construye con el cuidado mutuo y el afecto.
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Día y Blito son dos diablitos que están deseando hacer nuevos amigos, así que se van de campamento con su perro Fire. Allí conocen a toda la pandilla de monstruitos, pero falta Gustavo. ¿Alguien ha visto a Gustavo?
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UNA SERIE PARA DESCUBRIR EL MUNDO Y SUS MISTERIOS EN COMPAÑÍA DEL SEÑOR AGUA Y SUS AMIGOS LA SEÑORA BRISA HINCHA LAS VELAS DE LOS BARCOS EN EL MAR Y SECA LAS SÁBANAS QUE CUELGAN EN EL TENDEDERO, LLEVA EL POLEN DE LAS FLORES A LOS PRADOS, Y HACE VOLAR LA COMETA. ¡PERO QUÉ RARO! SI ES DIFÍCIL VERLA... DESCUBRE LOS SECRETOS DE LA NATURALEZA DE LA MANO DEL SEÑOR AGUA. ¡CON ACTIVIDADES EN EL INTERIOR PARA APRENDER Y DIVERTIRSE!
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Un cuento para leer solo En el océano Pacífico, la isla de Motunui está muriendo poco a poco. Para salvarla, Vaiana tendrá que encontrar al semidiós Maui y reparar el daño que le hizo hace mucho tiempo a la diosa Te Fiti. Con la colección Ya sé leer, los más pequeños de la casa podrán por fin conocer las historias de Disney por sí mismos gracias a sus textos cortos, fáciles de entender y adecuados para iniciarse en el mundo de la lectura. Recomendado a partir de 5 años.
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Una nova sèrie de novel·les gràfiques de Jaume Copons i Liliana Fortuny per a nens a partir de 5 anys. Rob&Ot neix amb un doble objectiu: entretenir, divertir i emocionar els primers lectors, amb el propòsit de convertir-se en la porta d'entrada a biblioteques i llibreries, i de constituir una eina educativa que potenciï l'alfabetització a través de la transmissió de continguts educatius i valors positius.
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Las páginas de este libro quieren ser un testimonio de disidencia activa y tratan de mostrar un modo diferente de aproximación crítica a lo construido.Setenta años de conceptualización del proyecto en busca de una arquitectura de ideas han dejado a los arquitectos con la mirada bajo mínimos, sin otro recurso sensitivo que el vistazo furtivo cuyo único objetivo es percibir cualquier accidente estilístico, en el sentido más banal del término estilo. El concepto es la panacea infalible para verificar las propuestas sin tener que recurrir a la mirada. Faltos de cultura visual y de herramientas mentales que permitan acceder a la estructura profunda del objeto es decir: a su forma, los arquitectos de estas últimas décadas se han encontrado, ante cualquier programa, sin saber qué hacer y, por consiguiente, sin saber cómo hacerlo.Las páginas de este libro quieren ser un testimonio de disidencia activa y tratan de mostrar un modo diferente de aproximación crítica a lo construido. Esto, paradójicamente, pasa sobre todo por desarrollar una mirada atenta capaz de captar la forma, que no puede reducirse a la figura o la imagen, como se hace habitualmente: la forma, en el sentido en que se usa en arte, es un concepto estético relacionado con la capacidad del sujeto de reconocer, a través de la visión, la configuración esencial de una obra.
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Un recorrido crítico y visual por las obras del gran arquitecto Alvar Aalto desde una nueva mirada.Gran parte de la crítica no ha reconocido el valor de lo transitivo y continuo en la arquitectura de Alvar Aalto. Se ha interpretado según una idea de orden en la cual las diferentes piezas de un edificio o espacio urbano se presentan de manera aislada, sin una estructura común que las una. De acuerdo con este enfoque, las diferentes partes y elementos de sus edificios o conjuntos urbanos se relacionan entre sí por pura contigüidad, sin inflexiones ni articulaciones. En otras palabras, los espacios de transición y recorrido han sido ignorados como aspectos cruciales de sus propuestas.En contraposición, este ensayo tiene como objetivo demostrar que la manera en que se produce, controla y organiza el recorrido de las personas es uno de los componentes fundamentales de su arquitectura. Los elementos que guían los itinerarios desde el exterior (preludio) hasta el centro de las propuestas (desenlace) se consideran cuidadosamente, siguiendo una secuencia premeditada. La circulación va más allá de su función de conectar áreas y funciones, convirtiéndose en un evento espacial independiente. En otras palabras, pasa de ser una mera utilidad a convertirse en el fundamento de la arquitectura.En resumen, pretendemos demostrar que los diversos ámbitos de las propuestas de Aalto no se limitan a la simple yuxtaposición o acumulación, a pesar de que no recurra a estructuras portantes o formales rígidas. El arquitecto busca continuidades en los movimientos y circulaciones desde o hacia los núcleos centrales que estructuran la forma, ya sean cubiertos o descubiertos, utilizando en todo momento aproximaciones tangenciales en lugar de axiales. En última instancia, este ensayo aborda el tema del recorrido como una parte esencial de la manera en que Alvar Aalto organiza el espacio y las formas construidas.
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Aquest conte tracta d'objectes verds que ens envolten, que formen part de la nostra vida, del nostre dia a dia per jugar i per viure. I ens agrada identificar-los. Ens agrada un món de colors.
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¿Qué hay de nuevo en la cultura urbanística contemporánea? Una paradoja del urbanismo contemporáneo es la coexistencia de diagnósticos, visiones y estrategias disruptivas con la recuperación de ciertas concepciones y tradiciones que emergen en momentos y situaciones urbanas anteriores. En paralelo, las miradas retrospectivas de la historia del urbanismo suelen presentar un proceso de construcción lenta del saber urbano en correspondencia con los cambios graduales y progresivos en la modernización de las ciudades. En lugar de revoluciones o cambios bruscos, se habrían producido avances continuos en el planeamiento el diseño urbano, con ajustes y adaptaciones a lo largo del tiempo.Abordar los desafíos actuales de las ciudades y los procesos urbanos implica reflexionar sobre el significado y el alcance del proyecto moderno en el campo del urbanismo. Surge la pregunta fundamental de si el proyecto moderno es un ‘proyecto incompleto’, susceptible de ser continuado y enriquecido con nuevas aportaciones y revisiones críticas, como sugiere Habermas, o si representa un discurso históricamente superado, propio de la era de la modernidad. En este libro se examinan algunos de los debates clave del urbanismo desde la década de 1950 hasta la actualidad. El objetivo es identificar tanto lo nuevo como lo no tan nuevo, así como las continuidades y rupturas, las influencias y las innovaciones que han moldeado el discurso urbanístico contemporáneo. Para ello, se han seleccionado y emparejado veinte urbanistas contemporáneos de dos generaciones. A través de la revisión de sus obras en torno a diez temas recurrentes en debate urbanístico se pretende fomentar el conocimiento y el diálogo entre las diversas perspectivas y visiones que han dado forma y continúan estando en la base del pensamiento y la práctica urbanística actual.
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