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Llibres de psicologia
Explora la nostra col·lecció de llibres sobre psicologia, que abasten una àmplia varietat de temes relacionats amb la ment humana, el comportament i el desenvolupament personal. Des de llibres d'introducció a la psicologia fins a obres especialitzades en àrees com la psicoteràpia, la psicologia social i la neuropsicologia, trobaràs recursos que et proporcionaran una comprensió més profunda dels aspectes psicològics de la vida humana.
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El período que transcurre entre los diez y los once años es un tiempo de transición. Aunque esta edad no se asocie a los cambios de forma tan patente como los once años, es, sin embargo, una época en la que tu hijo irá comprobando cómo van complicándose cada vez más las reglas de la vida. Por ejemplo: - Se dará cuenta por primera vez de que el mundo es más grande y menos seguro de lo que hasta ahora le había parecido. - Empezará a ser mucho más independiente en lo que se refiere a la amistad y juzgará a sus amigos no sólo por su manera de jugar, sino también por cualidades tales como la lealtad y la seguridad. - En la escuela empezará a acusar tensiones entre su desarrollo social y sus sentimientos de soledad. - En casa deberá recibir muestras de gran delicadeza y respeto hacia sus esfuerzos a la hora de afrontar los retos cotidianos. El libro, pues, intenta dar una visión general del niño en particular y de la familia y la sociedad como marcos en los que se inserta. Y, a través de los distintos relatos e historias que cuenta, quiere hacernos ver los problemas de los chicos de esa edad de una manera fácil y distendida, sin maniqueísmos ni simplificaciones.
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Este libro aborda los temas más importantes y habituales que presentan los hijos a lo largo de su crecimiento. Su objetivo es ayudar a los padres a saber identificar los problemas y los signos de alarma que puedan presentar los hijos a lo largo de su crianza, de cero a dieciocho años, para su solución práctica y efectiva.
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La terapia dinámica experiencial acelerada (AEDP) es una psicoterapiamente-cuerpo orientada a la sanación que pone la neuroplasticidadpositiva en acción sistemática. La técnica de Fosha es una rica fusiónde rigor intelectual, pasión clínica e intervenciones prácticas momentoa momento.«Este es un libro espléndido que ofrece una síntesis creativa de lateoría de la emoción, la investigación del vínculo materno-infantil, lateoría del apego y su investigación, con principios y estrategiasprovenientes de dos tradiciones: la psicoanalítica y la experiencial.Es una guía detallada sobre las intervenciones terapéuticas que pone laemoción en el centro del escenario y al mismo tiempo mantiene el enfoqueen la matriz relacional de todos los procesos afectivos. Como resultadotenemos un entramado rico, estimulante y satisfactorio para cadapsicólogo clínico y psicoterapeutas de todos los métodos».—Jeremy D. Safran, director del postgrado doctoral en psicoanálisis dela Universidad de Nueva York.«La Dra. Fosha ha contribuido a la teoría y a la técnica de lapsicoterapia breve de manera original y profunda. Aporta una ampliaciónconsiderable a la Terapia empática acelerada de Alpert de la queprocede. Su manera poética de escribir hace que el libro sea muy ameno:Uno puede imaginar a Winnicott (con quien ella se siente endeudada) devuelta a la vida para escribir sobre la psicoterapia breve tal y como seconcibe en este volumen».—David H. Malan, doctor en medicina, miembro del Royal College ofPsychiatrists del Reino Unido, autor.
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A quienes tienen miedo de separarse o están en plena separación y a los que ya se han separado, pero tienen asuntos que resolver, a todos ellos va dedicado este libro. Aporta las fórmulas más adecuadas para obrar con cordura y paliar los efectos negativos emocionales, desechando la culpa, solucionando problemas y expresando mejores habilidades de comunicación. Solo así una separación acabará bien.¿Cómo y cuándo decírselo a los hijos y a la familia? Les proporcionamos respuestas para todos los casos y edades, apelando siempre a la corresponsabilidad. Un libro sorprendente que le permite también salir de la confusión entre las razones sólidas para separarse y las circunstancias que simplemente provocan un deterioro que puede resolverse.Una obra para superar conflictos y ayudar a pensar con claridad, a fin de lograr calidad de vida en y después del divorcio. La sensibilidad, delicadeza y empatía de la autora es una garantía para conseguirlo.
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Com es poden conciliar els punts de vista diferents d'avis, pares i néts? Quines pautes han de seguir els pares joves per preservar l'autonomia de criteri a la llar, sense interferències? Amb quina actitud reben els pares i els avis l'entrada a l'adolescència dels més petits? Els avis, poden exercir el seu paper de tenir cura dels néts, sense que això els resti llibertat? I les àvies d'avui, són esclaves o conciliadores? Com transmeten els adults la memòria biogràfica, els valors i les arrels culturals que estimen?Victòria Cardona dóna resposta a aquestes i d'altres preguntes amb un llenguatge planer i amb reflexions i anècdotes avalades per l'experiència. És una proposta que ajuda a ser feliç en la nostra vida quotidiana i en les relacions conjugals i familiars.
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Técnicas que nos van a ayudar mucho en el propósito de convertir nuestra memoria en algo maravilloso. Este libro descubre cuáles son esas técnicas introduciéndonos en el fascinante mundo de la mnemotecnia.
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Pretende desdramatizar el conflicto y mostrar cómo el antagonismo, que forma parte de la vida, es necesario para un desarrollo psíquico saludable, entrenamiento de la asertividad y campo de aprendizaje para facilitar la sinergia y la cooperación.
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Este libro presenta el mundo de los adolescentes desde su propia perspectiva, narrando y describiendo sus problemas en primera persona. Siguen a cada caso unas orientaciones psicológicas y pedagógicas y unas preguntas para encauzar las propias reflexiones o el diálogo.
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«El periodo más trascendente en la vida del ser humano son sus primeros años. En doce meses, el recién nacido pasa de ser totalmente dependiente del adulto a desplazarse erguido por sí solo, de recurrir al llanto como exclusivo sistema de comunicación a utilizar palabras con significado inequívoco en su comunidad, de la percepción vaga de las figuras y sonidos de su entorno a distinguir familiares de extraños, comprender órdenes sencillas y saber que un objeto existe aunque no esté en ese momento en su campo visual o acústico. Podríamos extendernos a lo largo de páginas y páginas sobre este mágico proceso de transformación. Mucho se ha escrito sobre ello. Libros sesudos, sencillos, eruditos, con sabiduría, dogmáticos, indefinibles… Y es que el asunto da mucho de sí. El libro que el lector tiene ahora en sus manos es un encanto. Miel pura. Aquí, la sabiduría se esconde tras una humilde sencillez. Libro útil. Yo lo he disfrutado. Lo recomiendo.» Emilio Fernández-Álvarez, ex jefe del Servicio de Neuropediatría del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona y profesor titular de la Universidad de Barcelona
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La preocupación social con respecto a los efectos que pueden tener los contenidos televisivos en el comportamiento de los más jóvenes se traduce a menudo en la demanda de una educación audiovisual en las escuelas. Se intenta con ello velar por que los medios de comunicación no tengan una influencia negativa, sobre todo en temas en que los adolescentes pueden ser más vulnerables, como la violencia y el sexo. Sin embargo, para que la educación en medios de comunicación sea útil, es preciso partir del conocimiento de la relación de los adolescentes con la televisión. Por eso, este libro se centra en explicar los resultados de la observación sistemática de esta relación en una muestra de adolescentes de 12 a 16 años. A lo largo de esta observación se descubre la complejidad y diversidad del modo en que los jóvenes interpretan los contenidos televisivos, y se pone de manifiesto su condición de receptores activos y no de víctimas pasivas. Lo que dicen los adolescentes sobre su experiencia televisiva respecto a los contenidos de violencia y de sexo es el punto de partida de una reflexión que ha de servir para orientar futuros materiales educativos, y también políticas de actuación en cuanto a la educación en medios de comunicación y la educación sexual en las escuelas.
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Ofrece los instrumentos necesarios para ayudar al niño a respetar al prójimo y a hacerse respetar, a superar los bloqueos que obstaculizan la amistad con sus coetáneos y a saberse relacionar con los adultos.
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Papás, es para vosotros, quiere ser un conjunto de reflexiones acompañadas de una serie de pautas con el fin de ayudar a los padres a salir airosos de las situaciones a las que diariamente tienen que enfrentarse en la agradable tarea de educar a los hijos. Toda la primera parte está dedicada a diferentes aspectos de la relación madre-hijo. La segunda la dedicamos a exponer las principales características del niño/a de Educación Infantil y Primaria con el fin de aumentar la comprensión de sus comportamientos y relativizar acontecimientos. En la tercera parte mostramos una serie de situaciones como el niño protegido, el papel de los límites, etc. Finalmente en la cuarta parte presentamos un conjunto de estrategias. ¿Por qué nuestras intervenciones con los hijos son tan poco eficientes?
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El árbol retrata la vida en su dinamismo con el cielo, la tierra y los demás seres vivos, además de remarcar la creación y la transformación constante en su ciclo vital. Este simbolo sintoniza con lo que esta colección pretende desarrollar: el dinamismo y la conexión práctica de la capacidad creativa con el mundo.La colección de manuales CREARMUNDOS tiene como finalidad ser una herramienta práctica para los interesados en desarrollar la creatividad propia y la de los grupos con los que se trabaja. Cada ejemplar trata una dimensión diferente de la creatividad y en su conjunta dan una idea más global de la misma. La asociación Crear mundos (www.crearmundos.net/asociacion) ofrece formación (presencial y a distancia) con la presencia de expertos internacionales.
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Proporciona un recurso esencial para psiquiatras, neurólogos, geriatras,médicos de cuidados paliativos y de atención primaria, enfermerasespecializadas, farmacéuticos que participan en la prevención,evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos neuropsiquiátricosen poblaciones de atención a largo plazo, así como para las enfermeras,trabajadores sociales y otros profesionales involucrados en la atencióndiaria importante. Este libro consolida el conocimiento actual en elcampo y analiza los trastornos psiquiátricos en las personas mayores, altiempo que cierra la brecha entre la práctica clínica y los contextossocioculturales siendo particularmente importante ante las condicionesrápidamente cambiantes a nivel mundial y los desafíos como ladisminución de la salud física .
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Autismo, síndrome de Asperger, discordancia psicótica, psicosis deficitaria precoz… Todos estos trastornos se reúnen bajo la apelación genérica de trastornos generalizados del desarrollo. En ciertos niños, los síntomas manifestados pueden ser importantes e impedir una escolarización y una socialización normales. En otros, son menos graves: a pesar de las dificultades de relacionarse con los demás, algunos problemas de aprendizaje y ciertas “rarezas”, el niño lleva una vida normal, teniendo incluso buenos resultados en la escuela. Tanto en un caso como en el otro, el diagnóstico puede plantear problemas y los padres pueden igualmente encontrar dificultades en su búsqueda de un “buen médico”, que sabrá establecer el “el buen diagnóstico” y aconsejar una terapia adaptada. Este libro informativo y práctico, se dirige prioritariamente a los padres, aportándoles una información clara y sintética sobre los distintos trastornos. Responde a preguntas simples: ¿de qué se trata? ¿Cuáles son los signos indicadores de un trastorno? ¿Cuáles son los controles terapéuticos posibles? El autor explica el papel y los instrumentos de los especialistas susceptibles de intervenir, los exámenes médicos preventivos, los métodos de reeducación y los diferentes tipos de terapias. Un punto específico aborda los problemas ligados a la escolaridad y las ayudas que permiten a un niño llevar una escolaridad normal, alternativas (clases especializadas, centros medicoeducativos).
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Creatividad y sociedad : hacia una cultura creativa en el si editado por Editorial octaedro
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La preocupació social respecte els efectes que poden tenir els contiguts televisius en el comportament dels més joves es tradueix soviet en la demanda d’una educació audiovisual a les escoles. S’intenta Aixa vetllar perquè els mitjans de comunicació no tinguin una influència negativa, sobretot en temes en què els adolescents peden ser més vulnerables, com la violencia i el sexe. Tanmateix, per tal que l’educació en mitjans de comunicació sigui útil, cal partir del coneixement de la relació dels adolescents amb la televisió. És per això que aquest llibre se centra a explicar els resultats de l’observació sistemàtica d’aquesta relació en una mostra d’adolescents de 12 a 16 anys. Al llarg d’aquesta observació es descobreix la complexitat i diversitat de la forma en què els joves interpreten els contiguts televisius, i es posa de manifest la seva condició de receptors actius i no de víctimes passives. El que diuen els adolescents sobre la seva experiencia televisiva respecte els continguts de violencia i de sexe és el punt de partida d’una reflexió que ha de servir per orientar futurs materials educatius, i també polítiques d’actuació quant a l’educació en mitjans de comunicació i a l’educació sexual a les escoles.
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Pack de 5 guías temáticas de psicología infantil, imprescindibles para educar y comprender al niño desde el primer día. Incluyen ejemplos, preguntas y recomendaciones de un equipo de psicólogos especializados.
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Profesores y padres que aspiren a entablar una convivencia satisfactoria y fructífera con su alumnado e hijos respectivamente podrán encontrar una interesante ayuda entre las líneas de este libro. A partir de un amplio y fructífero componente vivencial y profesional, la autora nos muestra sus propias experiencias, pero también acude a teorías que nos capacitan para comprender y saber encauzar diferentes tipos de situaciones, esas situaciones tan necesitadas de una perspectiva justa, un planteamiento hábil y una actuación positiva para que las relaciones con nuestros jóvenes sean educativas y enriquecedoras. Las páginas de este libro se manifiestan así como una herramienta útil, necesaria, imprescindible para aquel lector en cuyo interés educativo esté en el mundo de los adolescentes
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Ahora tienes la oportunidad de dar a tus hijos algo que te agradecerán toda la vida: Con los ojos cerrados, la primera guía para enseñarles a pensar. Cómo potenciar los pensamientos positivos y cazar los pensamientos negativos, cómo soñar despiertos para definir nuestros objetivos, cómo vencer a los monstruos de la imaginación... En definitiva, cómo potenciar el pensamiento optimista para alcanzar la felicidad. Y es que el 50% de las causas del bienestar son innatas, y el 10% depende de la situación personal, pero... ¡el otro 40% se puede aprender, educar y entrenar! Un libro ilustrado con divertidas actividades para hacer juntos mayores y pequeños.
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El libro relata las vicisitudes por las que han ido pasando –o van atravesando aún – diez mujeres que no han tenido una vida fácil: alguna vez por falta de recursos económicos o culturales y otras debido a la educación que les han dado o al ambiente en que se han movido. Nuestras protagonistas tienen un factor común, que es la falta de autoestima. Son personas que se sienten como plantas que han crecido en macetas demasiado estrechas y con poca tierra, y que no han sido capaces de mostrarse asertivas en momentos cruciales de su vida. Por eso se sienten mal consigo mismas, con los demás y con su propia vida, y llegadas a un cierto punto, han tenido que reconocerlo y buscar una salida a su malestar. En mayor o menor grado, las heroínas de nuestras historias consiguen desprenderse de sus dependencias afectivas y emprender una nueva vida. Ahora se limitan a ser protagonistas: son también las guionistas, las productoras y las directoras de la película de su vida.
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Los perros de Pavlov, el psicoanálisis, el experimento de Milgram sobre la obediencia, la terapia cognitiva de Beck... Seguramente conoce algunas de estas teorías, o al menos ha oído hablar de ellas, pero ¿sabe lo suficiente como para participar en una conversación de sobremesa o sorprender con sus conocimientos? Cada una de las entradas de este libro se compone de una introducción a la teoría en 30 segundos, un comentario en 3 segundos para los que tienen prisa y un pensamiento de 3 minutos que profundiza un poco más. Los capítulos incluyen perfiles biográficos de algunos de los maestros de este ámbito, como Jean Piaget y Hans Eysenck. Tanto si decide sumergirse y profundizar como si desea estudiar el libro de principio a fin, está a punto de adentrarse en la entidad más compleja del universo: la mente humana. ¡Que se divierta!
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Com voleu que us recordin els vostres néts? Quines vivències us agadaria compartir-hi? Quins consells per a la vida els donaríeu? Pilarín Bayés escriu, per primera vegada, un llibre amb més lletra que dibuixos. A la il·lustradora més popular de Catalunya li encanta exercir d'àvia, i aquest cop ho fa d'una manera ben especial. Punyeta! és una carta oberta en què reflexiona, amb sentit de l'humor i amb la saviesa que li han atorgat els anys, sobre les coses que considera realment importants: la família, l'art, la societat, la religió, la política... Una obra sincera i entranyable.
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