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Cuaderno de refuerzo Santillana 9788429477795 SAN E Cuerpos geométricos 01
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Desde el punto de vista lingⁿφstico, las lecturas secaracterizan por una gran abundancia de oraciones simples, por el predominio de la coordinaci≤n sobre la subordinaci≤n, y por el uso de tΘrminos que, generalmente, reproducen el vocabulario oral de los ni±os y ni±as. Las actividades que acompa±an cada lectura estßnelaboradas con el fin de desarrollar el lenguaje oral y escrito, la creatividad y el pensamiento, todo locual redunda en la estimulaci≤n de la comprensi≤n lectora. Cada actividad estß redactada de manera que las instrucciones no superen la dificultad de la lectura y no exijan un esfuerzo adicional de comprensi≤n por parte de los ni±os. Al elaborar Comprensi≤n de la lectura 3, conscientemente no se ha dedicado a ni±os yni±as de una edad cronol≤gica o un curso determinado. El presente nivel estß dedicado a quienes han aprendido a leer a nivel inicial y requieran seguir desarrollando su capacidad lectora. SUGERENCIAS PARA EL USO: Las Fichas de comprensi≤n de la lectura 3 pueden ser utilizadas en forma flexible. En primer lugar pueden servir de texto de lectura silenciosa individual: pero tambiΘn pueden utilizarse para la lectura oral, siempre que Θsta cumpla un fin comunicativo. Es altamente recomendable incluir en el currφculum escolar habitual, un horario dedicado a la lectura silenciosa, porque Θsta constituye el tipo de lectura mßs ·til para la vida escolar y adulta. La lectura silenciosa reporta al alumno una serie de ventajas: progresa en lectura a su propio ritmo y, de acuerdo a sus intereses,puede releer o detenerse cuando lo estime conveniente, disminuye la inseguridad y la ansiedad de la competencia, desarrolla la tendencia a comunicar la informaci≤n adquirida a travΘs de la lectura y de la escritura. Las actividades que acompa±an a cada lectura hansido elaboradas para que el ni±o las ejecute, normalmente, en forma independiente. No obstante, cuando las lecturas correspondan a un nivel instruccional, eleducador puede apoyar las actividades de los alumnosmediante la facilitaci≤n verbal de las instruccioneso proporcionando ejemplos. La mayor parte de las actividades corresponde a la elaboraci≤n de la informaci≤n denotativa del texto, algunas corresponden a su connotaci≤n, es decir, se usa la virtualidad del texto como pretexto para desarrollar actividades tales comoexpansi≤n del vocabulario, ampliaci≤n de la informaci≤n, destrezas de estudio y otras. Desde este punto devista, el educador puede utilizar la potencialidad de la lectura para ampliar las actividades, teniendo siempre como lφmite evitar la fatiga y el rechazo delalumno. Las Fichas de comprensi≤n de la lectura 3 son, primordialmente, una incitaci≤n a que el alumno lea. Secundariamente, las Fichas pueden complementarse con las otras actividades de lenguaje oral y escrito,las cuales tambiΘn deben utilizarse con flexibilidad,por ejemplo, si un ni±o o ni±a tiene dificultades para escribir, debe reducirse la cantidad de exigenciasescritas. Lo mismo vale si los ni±os tienen dificultades en la expresi≤n oral. En las actividades que acompa±an a las Fichas se incluyen varias otras modalidades expresivas, tales como dibujo y pintura, manualidades y dramatizaciones, relacionadas con el contenidode las lecturas. Es recomendable que ellas sean ejecutadas tanto por los ni±os o las ni±as que tienen unbuen nivel de expresi≤n verbal escrita como por aquellos que, por tener dificultad en esa ßrea, pueden encontrar una vφa de expresi≤n altamente gratificadora atravΘs de las modalidades artφsticas. La dramatizaci≤n, por ejemplo, puede ser un excelente medio de comprensi≤n lectora, dado que el ni±o o ni±a, al asimilarun rol, puede vivenciar e identificarse con los contenidos especφficos y globales de la lectura. Las actividades que complementan las Fichas equivalen a ½cartillas de muestra╗ donde el educador puede aplicar sucreatividad y su empatφa. Es importante que estas actividades no se traduzcan en una evaluaci≤n cuantitativa. Su objetivo es apreciar y desarrollar el dominiode las habilidades comprensivas y de las otras destrezas de lenguaje que tienen su efecto retroalimentadorsobre la lectura. Esta apreciaci≤n constituye un medio cualitativo de autoevaluaci≤n para el alumno, unatoma de conciencia de sus progresos y de sus dificultades. Es importante que el educador o el padre mantenga frente al ni±o o ni±a una actitud reforzante y apoyadora. El ambiente de trabajo debe ser afectuoso y estimulante. Debe tratarse de que la actividad se realice siempre en forma satisfactoria. Debe entenderse como actividad satisfactoriamente realizada la que indique un progreso en la habilidad y no el rendimientoperfecto de la pßgina de ejercicios. Con el fin de motivar a los alumnos a leer, el educador puede utilizar una serie de recursos: puede anticipar algunos contenidos de la lectura: por ejemplo, en ½La zorra y eltambor╗ puede motivar a los ni±os diciΘndoles: ┐Has dejado alguna vez algo olvidado? Veamos quΘ pas≤ cuando un ni±o dej≤ su tambor en un ßrbol... TambiΘn puedenarrarle a la ni±a o al ni±o una experiencia personal. Por ejemplo: Cuando yo tenφa tu edad leφ el cuentoX y me gust≤ mucho porque... ´Veamos si tambiΘn a tite gusta! La anticipaci≤n juega un rol motivacionalimportante, no s≤lo activa en el ni±o o ni±a sus esquemas mentales y sus procesos de memoria, sino que loincita a poner una atenci≤n sostenida en el contenidode la lectura, en la b·squeda de confirmaci≤n de susexpectativas. Deben evitarse la fatiga, la desaprobaci≤n, el apuro o cualquiera otra conducta que produzca en el ni±o o ni±a tensi≤n o ansiedad, para que no rechace la lectura. A fin de que no se fatigue, un buen criterio es trabajar durante el tiempo en que tantoel ni±o o ni±a como el educador estΘn mutuamente entusiasmados con la actividad. Se reitera que las actividades no deben, necesariamente, ser elaboradas por el ni±o o ni±a en forma exhaustiva, sino de acuerdo asu interΘs y necesidades.
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El cuaderno de música ejercicios nº 4, es un cuaderno de ejercicios de música de educación primaria, con actividades diversas con el siguiente contenido: identificación de notas, escritura clave de sol y escritura del pentagrama.
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Cuaderno de refuerzo Eumo 9788476023419 Un programa completo para el aprendizaje de la lectoescritura. Consta de 10 libros de lectura y 10 cuadernos de lectoescritura. Las grafías se introducen paulatinamente y también aumenta, de forma progresiva, la cantidad y la complejidad del texto en cada volumen. Cuando terminan el programa, los niños han alcanzado un dominio básico de la lectura y la escritura.
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El cuaderno de música ejercicios nº 7, es un cuaderno de ejercicios de música de educación primaria, con actividades diversas con el siguiente contenido: notas: Re, Do y Do’, concepto de compás y “Compositor”.
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Cuaderno Xifra Multiplicacióx2 4t Primària Vicens Vives recomendado para Matemáticas para el curso 4º Primaria con una edad recomendada de 9 a 10 años. Es un cuaderno de la editorial Vicens Vives, publicado en 2011 con el código EAN 9788431680978. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Start exploring, enjoy achieving World Class combines easy-to-teach lessons with a focus on global culture to help students achieve tangible results both in class and in external exams. The blended solution provides all the benefits of using print and digital components whenever the situation requires, both in and outside the classroom.
28,45€
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Proyecto: FanFest. Ciencias Sociales 2 - Cuaderno
16,40€
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Incluye código de licencia digital
32,35€
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Bright Academy Stars 3 Activity Book:Cuaderno De Actividades Impreso Con Acceso A La Versión Digital
Bright Academy Stars Second Edition es un método de inglés para jóvenes estudiantes en academias que pone el foco en la práctica del lenguaje y la independencia. Cuaderno de actividades impreso con licencia para las versiones digitales durante 15 meses.
26,90€
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Operación Mundo es un proyecto educativo con carácter competencial que plantea la adquisición paulatina e integradora de las competencias. Su desarrollo favorece en el alumnado la capacidad de aprender a desenvolverse en las situaciones de su realidad cotidiana. Se trata un proyecto comprometido con el principio de educación inclusiva y la creación de mejores condiciones de aprendizaje para todo el alumnado. Para ello, ofrece recursos que facilitan enseñanza personalizada, estructuras flexibles y mecanismos de refuerzo. Descúbrelo en los siguientes vídeos.
10,58€
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Rise & Shine 6 Activity Book, Busy Book & Interactive Activity Book Anddigital Resources Access Code
Based on extensive research in Spain, and in complete alignment with the new curriculum, Rise and Shine is a new 6-level Primary course built on the unique Shine methodology. Rise and Shine is designed to ensure quality education and equal opportunities for all children, and to build children's English language abilities while simultaneously equipping them with the competences they need to meet the demands of the global world of today and tomorrow
30,71€
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Operación Mundo es un proyecto educativo con carácter competencial que plantea la adquisición paulatina e integradora de las competencias. Su desarrollo favorece en el alumnado la capacidad de aprender a desenvolverse en las situaciones de su realidad cotidiana. Se trata un proyecto comprometido con el principio de educación inclusiva y la creación de mejores condiciones de aprendizaje para todo el alumnado. Para ello, ofrece recursos que facilitan enseñanza personalizada, estructuras flexibles y mecanismos de refuerzo. Descúbrelo en los siguientes vídeos.
30,55€
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Objetivo: Aprender a resolver problemas. Usar las matemáticas como una herramienta que nos permite modelizar situaciones reales, favoreciendo la búsqueda de soluciones. Revuela lo consigue mediante: -Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. -Trabajo a partir de entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para los alumnos que les permitan ir evolucionando hacia un pensamiento más abstracto, necesario en la etapa de Primaria.
17,14€
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Operación Mundo es un proyecto educativo con carácter competencial que plantea la adquisición paulatina e integradora de las competencias. Su desarrollo favorece en el alumnado la capacidad de aprender a desenvolverse en las situaciones de su realidad cotidiana. Se trata un proyecto comprometido con el principio de educación inclusiva y la creación de mejores condiciones de aprendizaje para todo el alumnado. Para ello, ofrece recursos que facilitan enseñanza personalizada, estructuras flexibles y mecanismos de refuerzo. Descúbrelo en los siguientes vídeos.
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Objetivo: Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. - Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
47,07€
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Objetivo: El aprendizaje global e interconectado, y la aplicación de lo aprendido a diferentes contextos y ámbitos. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales y cercanas. - Desarrollo de la comunicación. Modelos de textos escritos y orales. - Iniciación al método científico. Talleres de experimentación y elaboración de conclusiones. - Trabajo a partir de entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para los alumnos que les permitan ir evolucionando hacia un pensamiento más abstracto, necesario en la etapa de Primaria.
50,80€
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Objetive: Observe and experiment. Bringing art and visual language closer together through contextualized and illustrated concepts. A practical, participatory and interdisciplinary approach. Revuela gets it by: - Competency approach. Transfer and contextualization in real situations. - Development of creativity. Analysis and reflection of works of art. Exploration of various techniques and their materials individually, collaboratively and cooperatively.
37,60€
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Objectiu: Aprendre a resoldre problemes. Utilitzar les matemàtiques com una eina que ens permet modelitzar situacions reals, afavorint així la cerca de solucions. Revola ho aconsegueix mitjançant: -Enfocament competencial. Transferència i contextualització en situacions reals. -Treball a partir d#entorns pròxims i manipulatius. Partir de situacions conegudes per als alumnes que els permetin anar evolucionant cap a un pensament més abstracte, necessari en l#etapa de Primària.
17,14€
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Cambridge Social Science es parte del Programa Bilingüe de Cambridge, junto con Cambridge Natural Science y Life Adventures. El curso sigue el mismo formato que Ciencias Naturales y lleva a los alumnos en un viaje a medida que descubren las maravillas de la historia, la geografía y otras áreas del plan de estudios. Los alumnos son introducidos a los temas de una manera divertida para que puedan participar, disfrutar y asimilar completamente los nuevos conceptos. Cada lección comienza con una pregunta que los alumnos deben resolver mediante el estudio del contenido de la unidad. Las actividades de descubrimiento ayudan a los alumnos a comprender los temas y temas principales. También fomentan y practican el aprendizaje colaborativo. El Pupil's Book proporciona 6 unidades bellamente diseñadas con secciones adicionales para autoevaluación, miniproyectos, historias (Niveles 1 y 2) y ayudas para el estudio (Niveles 3 a 6). Los Pupils’ Books 1 & 2 proporcionan fuentes de escritura a mano en español y actividades adicionales de atención plena.
25,05€
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Un proyecto completo para afrontar la educación primaria de forma global.Adaptado a los desafíos de la educación del siglo XXI: Objetivos de Desarrollo Sostenible, Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), Educación Inclusiva, Plurilingüismo, Situaciones, Saberes, Retos y Competencias y con una especial atención a la Evaluación Competencial.
38,62€
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Con los mismos personajes y el mismo sentido del humor de éxitos como Feliz Feroz, Agente Ricitos o Rapunzel con piojos, los libros de lecturas El libro Feliz y El libro Feroz para 1º y 2º de Primaria son una entrañable propuesta del Hematocrítico para el mundo escola con sus versiones en gallego. Incluyen actividades propuestas por el propio autor e ilustraciones originales de Mar Villar.El Hematocrítico, Miguel López, era maestro de Educación Infantil y Primaria, guionista, humorista y autor de literatura infantil con importantes reconocimientos como el White Ravens o el Villa D’Ibi.
30,26€
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