1º Primaria

El proyecto Más Savia para Lengua tiene como objetivodesarrollar en los alumnos la capacidad de comunicarse eficazmente. Para ello, se trabajan las diferentesdestrezas lingüísticas, tanto de forma global, en situaciones comunicativas afines con el entorno y los gustos de los alumnos, como desde la construcción particular de cada concepto gramatical y de las diferentes tipologías textuales. En Más Savia se ha actualizado la progresión de la lectoescritura para facilitar el acercamiento a las letras que dificultan el aprendizaje por sus similitudes fonéticas y ortográficas y se incluyen ideogramas para facilitar la relación entre el sonido y las grafías. Además, teniendo en consideración la especial diversidad que caracteriza a losalumnos de 1.º de Primaria, el primer trimestre del libro está disponible en dos niveles distintos de lectoescritura, según las necesidades del aula: Letra a letra y Mar de palabras. También se ofrece un cuadernode Prevención de dificultades de la lectoescritura para el profesor en los recursos digitales, para que se pueda diagnosticar y tratar a tiempo las dificultades en el proceso de aprendizaje de cada alumno. El libro propone la lectura de numerosos textos literariosy de otras tipologías textuales, tanto en las páginas de literatura y de expresión escrita, como en actividades contextualizadas en las que se aprovecha paraexponer a los alumnos a trabalenguas, adivinanzas, folletos, menús, entre otros. La propuesta de lectura se amplía con recursos digitales, como las fichas de Animación a la lectura, y otros materiales en los quese presentan textos tradicionales y populares recopilados por su temática. Una novedosa propuesta en Más Savia refuerza la comprensión lectora a través de un método sistemático basado en una selección de destrezas que los alumnos necesitan desarrollar para entenderlos textos de forma autónoma, y que se ha trasladadoasimismo a los libros de Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Además, se incluyen cuestionarios de comprensión lectora en formato digital parapracticar la comprensión lectora de textos no literarios. En Lengua, estas actividades de comprensión lectora están ligadas a los cuentos de La pandilla de laardilla, cuya versión extensa se ofrece asimismo enversión locutada y en vídeo. Sus protagonistas son ungrupo de niños, con inteligencias diferenciadas, quese reúnen para contar historias curiosas y divertidas junto a la simpática ardilla Rasi. Estos cuentos contienen el valor principal de cada unidad y cuentan con una programación de educación emocional. Además, en Más Savia se han aumentado los momentos de expresión oral. Este refuerzo es especialmente significativoen las nuevas aperturas de unidad, en las que los alumnos, a partir de una imagen ligada con el tema y elvalor, pueden expresar sus opiniones, desarrollar elpensamiento crítico y el pensamiento divergente. También se aprovechan diferentes momentos de cada unidadpara ofrecer vocabulario adecuado al nivel y al hilode las actividades donde necesitan usarlo. Por otra parte, se ofrecen videotutoriales para practicar algunas destrezas orales y se puede utilizar la Chistera ybaraja cuentacuentos de la caja de aula para entrenar la imaginación y la expresión oral de la mano de Lapandilla de la ardilla. Del mismo modo, se estimulael desarrollo de la expresión escrita mediante actividades contextualizadas sugerentes y cercanas, modelostextuales en distintos soportes audiovisuales y estrategias para la interacción comunicativa y la presentación de textos. Por otra parte, se inicia a los alumnos en los conceptos gramaticales, atendiendo a los contenidos curriculares, a partir de activaciones atractivas e intuitivas de conocimientos previos. En cuanto a la ortografía, se trabaja mediante actividades de atención y memoria visual, batería de dictados, y materiales audiovisuales y manipulativos enfocados a distintos estilos de aprendizaje. El libro incluye actividades pautadas para iniciarse en los procedimientos de análisis lingüístico propios de su nivel y juegos interactivos para reforzar el aprendizaje.
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Lecturas: 12 Colores. 1 Primaria. Savia
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Aavv

Libro de texto de Lecturas: 12 Colores. 1 Primaria. Savia recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por SM, editado el año 2014 con el código EAN 9788467571448. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
22,46€ 21,34€
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Inspiring today's students for tomorrow's world. Motivate and engage students of all abilities with CLIL World, a 6-level course for Natural Sciences that prepares them for the future.
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Ajeduca 1R Primria Anaya Text 9788467864731
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Aavv

Libro de texto de Ajeduca. Level 1. recomendado para la asignatura de Ajedrez y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Anaya, editado el año 2020 con el código EAN 9788467864731. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
11,70€ 11,11€
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SAN E1 Plastica/Tecnicas Dibujo
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1r Prim. Lecturas Pon Pon Quien Vive Ed18
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SAN E1 Lectura/Pon Pon quien vive
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Libro de texto de Healthy Habits. Natural Science Learn Together 1º recomendado para la asignatura de Medio Natural y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Byme, editado el año 2020 con el código EAN 9788417621704. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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SAN E1 Razonamiento/Entrénate
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VV E1 Lengua/Escribas/Zoom
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Incluye código de licencia digital
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Libro de texto de Bau E1 Un Scrapbook Per A Jesús recomendado para la asignatura de Religión Católica y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Baula, editado el año 2019 con el código EAN 9788447938346. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Practica Lengua 1 (Zoom)
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
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OUP Skills World L&S 1/SB
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Operación Mundo es un proyecto educativo con carácter competencial que plantea la adquisición paulatina e integradora de las competencias. Su desarrollo favorece en el alumnado la capacidad de aprender a desenvolverse en las situaciones de su realidad cotidiana. Se trata un proyecto comprometido con el principio de educación inclusiva y la creación de mejores condiciones de aprendizaje para todo el alumnado. Para ello, ofrece recursos que facilitan enseñanza personalizada, estructuras flexibles y mecanismos de refuerzo. Descúbrelo en los siguientes vídeos.
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OUP E1 TDL Natural/CB M2 Pk
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Ane Mlc ¿Quien Gana?
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Mis lecturas en chino - ¿Quién gana?Mis lecturas en chino es una colecciónde cuentos ilustrados bilingües (chino y español), diseñados principalmente como lecturas educativas paraniños hispanohablantes.Propone historias entretenidas, basadas en la vida cotidiana de los niños. Pueden leer las historias con la ayuda de sus profesores o padresCada libro consta de uno o dos temas interesantes o estructuras de oraciones populares que se repiten a lo largo de cada libro para ayudar a los niños a reconocer a los personajes y practicar sus habilidades orales.Los apéndices al final del libroseñalan palabras y oraciones claves. Además, incluyen preguntas basadas en las historias, que los padresy profesores pueden usar para involucrar a los niñosen actividades interactivas.Audio descargableen www.anayasinolingua.es
7,70€ 7,31€
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VOR E1 Matemàtiques Pensar/+
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Libro de texto de Matematiques 1 Epo Emociona'T (Val)Investiguem recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2019 con el código EAN 9788430738663. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Valenciano.
13,82€
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Lecturas Amigas 1 en Marcha
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SAN E1 Lecturas amigas/En marcha
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Objetive: To know the environment to commit to respectful habits with it. The learning of the area serves to reflect on our way of relating to others and to the environment, and to promote supportive and sustainable behaviours. Revuela gets it by: - Competency approach. Inductive learning and transfers to familiar situations. - Problem-solving. Analysis of a real and close situation, and decision making at your fingertips.
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Conectats A L'Entorn/Quadern Primria 1 Didacta Plus 9788417803995
Quadern per a dur a terme l'autoavaluació inicial i final. Poder realitzar les activitats individuals de cada repte i tenir a l'abast els aspectes teòrics mésrellevants del projecte.
15,50€
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Libro de texto de Supercompetents En... Coneixement Del Medi. 1 Primària, 3 Trimestre. Construïm. Quadern recomendado para la asignatura de Conocimiento del Medio y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2014 con el código EAN 9788466134521. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Comunicació Oral I Escrita 1
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EDVV E1 Comunicació oral i escrita/17
13,95€ 13,25€
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OUP E1 TDL Social/CB Pk M1
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Libro de texto de P1 Música Alumno recomendado para la asignatura de Música y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Marfil, editado el año 2014 con el código EAN 9788426815514. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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El proyecto +SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: Activar para Comprender y Aplicar, Cálculo mental y Resolución de problemas. Los alumnos se convertirán en detectives, buscadores de tesoros o viajeros del tiempo para hacer Matemáticas junto a Irene, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla. De su mano se enfrentarán a retosque les ayudarán a resolver la tarea final de cada trimestre. Los epígrafes de contenido se organizan entres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. En la activación se proponen dinámicas para que el alumno manipule, observe, haga... y llegue a la comprensión de loscontenidos. Las actividades de la aplicación consolidan los contenidos del epígrafe. El programa de Cálculo mental se apoya en estrategias de composición y descomposición. Estas estrategias surgen como consecuencia directa de la manipulación de materiales concretos. La manipulación que el alumno ha llevado a cabo durante el aprendizaje de los algoritmos le permite ''ver el número por dentro''. Tras la manipulación, el alumno está en disposición de generar la imagen mentalde aquello que ha manipulado. Además, se desarrolla la agilidad mental a través de juegos sistemáticos como los Mentatletas. El programa de resolución de problemas trabaja el razonamiento a través del análisis deimágenes en la sección ¡Qué situación! Además, se prepara el terreno para abordar estrategias de resolución de problemas en cursos futuros.  Se incluye un taller de lógica para afianzar contenidos y la lógica deconjuntos a través de actividades lúdicas.   Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Mas Savia de Matemáticas cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. Para progresar eir superando barreras, las actividades se secuencianpor orden de dificultad y algunas, cuentan con apoyosy desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
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