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Libros de español
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El cuaderno de ejercicios DE código ele 3 (B1) esun complemento ideal para afianzar el aprendizaje delos contenidos de cada unidad. Se puede trabajar en autonomía o como actividades complementarias en la clase. Está constituidopor las mismas 6 unidades que el libro delalumno y cada una presenta los siguientes apartados:· Ejercicios de refuerzode los contenidos de las dos lecciones de la unidad.· Actividadesadicionales para las secciones TU biblioteca de español y TU rincón hispano.· Página de autoevaluación.· Glosario delléxico más importante de la unidad en Mi diccionario.
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MΘtodo de espa±ol destinado a estudiantes j≤venes y adultos. Nivel A1 del MCER.Nueva edici≤n revisada y actualizada de nuestro manual Agencia ELE.Curso comunicativo de espa±ol orientado a la acci≤n. El equipo deautores (profesores de institutos Cervantes, EOI y universidades de prestigio) propone una metodologφa conenfoque orientado a la acci≤n, conforme a las recomendaciones del MCER. El libro de ejercicios es un complemento del libro de clase. Consta de 10 unidades, cada una de las cuales propone una serie de actividadespara reforzar los contenidos que ya han aparecido enel libro de clase. Una nueva secci≤n Algo mßs de trabajo orientado al vocabulario.Incluye las transcripciones de las audiciones y un solucionario, con la respuesta a los ejercicios, al final del libro.Los audiosse pueden descartar en el Aula Electr≤nica: ele.sgel.es/descargas.asp. Esta nueva edici≤n ofrece vφdeos en nuestro canal YouTube. Dispone de licencia digitalla edici≤n impresa. En la web: Versi≤n digital en Blinklearning, Unidad de muestra en www.sgel.es/ele, Audio descargable en el Aula Electr≤nica: ele.sgel.es/descargas.asp, Vφdeos (en preparaci≤n, Libro del profesor (en preparaci≤n).
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Lectura graduada que acompaña el método de español lengua extranjera COLEGA 1.Ana ysus hermanos pasan unos días de vacaciones en la casa de campo de sus abuelos.Contenidos:·La casa (cocina, salón, patio...).· Sabe + acciones (volar, cantar, correr...).· Bien/no muybien/mal/muy mal.· Adjetivos en plural: Grandes/pequeños/blancos/marrones.· Toma/Tomad.·Quiero...
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MF Aktual/Historia de Papel
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Manuel es un estudiante de Oviedo que resulta ganadorde un concurso de poesφa. El premio es una viaje a Costa Rica para Θl y su novia. Pero sus planes de disfrutar de la naturaleza y de la fauna del paφs se verßn alterados por un hecho inesperado. Dos semanas conlos ticos contiene numerosos comentarios culturales,polφticos, geogrßficos, gastron≤micos, etc., asφ comoactividades de comprensi≤n. El CD incluye la narraci≤n de la novela en formato audio, ideal para practicar la comprensi≤n auditiva y para familiarizarse con el espa±ol de Costa Rica.
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Colección de lecturas graduadas de español lengua extranjera, para jóvenes y adultos (a partir de 16 años). Novelas policiacas. Nivel B1.Un nuevo caso para el detective Pepe Rey....
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Adaptación a Lectura Fácil del primero de los Episodios Nacionales de Benito Pérez Galdós. Todas las personas con dificultades de comprensión lectora podrán disfrutar de las aventuras de Gabriel Araceli y acercarse a una de las batallas más decisivas de nuestra historia. Gabriel Araceli, un joven huérfano, desea vivir aventuras. Con solo 14 años sube a un barco de guerra para luchar contra los ingleses. Pero la guerra no es lo que Gabriel había imaginado: solo trae dolor y muerte. Gabriel luchará por sobrevivir en la batalla de Trafalgar, uno de los desastres de guerra más importantes de España en el siglo 19. Lecturia es una editorial especializada en Lectura Fácil, que pretende acercar la literatura a todas aquellas personas que tienen dificultades para comprenderla y para disfrutarla.
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Con este libro se pretende ofrecer al estudiante de lengua española un instrumento eficaz para resolver el ejercicio de comentario lingüístico de textos. También se aportan numerosos ejemplos.
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Este trabajo se enmarca dentro de los estudios actuales sobre la variación en el lenguaje y pretende ser un primer acercamiento a la variedad diafásica, en concreto al registro coloquial y a su ''gramática'', en un tipo de discurso, la conversación. A una introducción, en la que se define o, más exactamente, se reconoce el español coloquial, siguen una descripción y explicación de las frecuencias lingüísticas coloquiales (fónicas, morfosintácticas y léxico-semánticas) y un estudio de la interacción entre las formas lingüísticas y sus funciones pragmático-comunicativas. Como apéndice, se añaden una serie de ejercicios de identificación de los fenómenos prototípicos coloquiales y, así pues, de este registro.
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La presente adaptación, como el resto de los títulospublicados en la Colección Dual, tiene como finalidadpresentar al público escolar todo un clásico de la literatura, en este caso La guerra de los mundos, de H. G. Wells. Para facilitar su lectura, el estilo y latrama se han simplificado sin que por ello la obra pierda nada de su trepidante ritmo ni de su tono dramático. La adaptación se acompaña de una versión en formato de cómic que contribuirá a que el lector disfrute aún más de esta novela pionera en el género de la ciencia ficción.
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El Libro del Profesor reproduce íntegramente las páginas del Libro del Alumno con las soluciones a las actividades, además, se proponen sugerencias didácticaspara su realización. Antes de cada lección se incluyen varias páginas con comentarios y propuestas para explotar mejor los ejercicios. Incorpora las mismaspartes que el Libro del Alumno: las 6 lecciones, elApéndice gramatical, las Transcripciones y el Glosario. Mañana 3 se corresponde con el nivel B1 del Marco. Las audiciones son descargables.
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La Colla de Sabadell
La Colla de Sabadell Editorial La Mar de Fácil ISBN 9788412149432
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Lectura graduada que acompaña el método de español lengua extranjeraCOLEGA 1.Ana y su familia van a un bailede disfraces. Contenidos:· Vocabulariode la familia: El abuelo, la abuela, mamá, papá...· Vocabulario de la ropa: El vestido, el pantalón,la camiseta, los guantes, el sombrero...· Partes del cuerpo: La nariz, las orejas, la cabeza, el ojo, el bigote, el rabo...· Colores: Verde, negro, rojo, rosa...· Grande.
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EDIN Prisma Fusión INT B1-B2/Alumno+CD
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EDIN Club Prisma A2-B1/Ejercicios+Claves
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Obra original surgida entre una novelista y una profesora de espa±ol. Destinada a adultos que hayan alcanzado el nivel B2 del MCER. Presenta actividades de compresi≤n lectora y un solucionario al final del libro.
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Curso de español para estudiantes chinos de nivel A2/B1 del MCER. Material de refuerzo de los contenidos del libro del alumno.Acompañado de CD, permite al alumno profundizar en la compresión oral. Consta de 12 unidades. Las instrucciones de las 4 primeras unidades están en español y en chino para ayudar al alumno en la ejecución de sus tareas. Actividades creadas considerando las peculiaridades y dificultades de los estudiantes chinos. Especial atención a los aspectos contrastivos chino-españoles. En todas las unidades se trabajan las cuatro destrezas lingüísticas. Después de la unidad 12 del cuaderno se publican las transcripciones de los textos orales que se recogen en el CD audio, que acompaña al cuaderno de ejercicios. Solucionario al final del cuaderno para que el alumno se autocorrija si lo desea. Cada nivel consta de: libro del alumno + 2 CD y cuaderno de ejercicios + CD. La guía didáctica está en la página web.
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VV LA2 Juan Darién/Otros relatos
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Cuando su padre muere a manos de unos cazadores, un pequeño león se refugia en una cueva. Pero cuando crece y ve cómo los humanos deforestan la selva y amenazan a los animales que la habitan, decide que debe hacer alguna cosa. Si los hombres no los dejan tranquilos, él tampoco lo hará. ¿Qué hará un león en la ciudad?
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EDIN Prisma A2 CON/Ejercicios
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La vida y la obra de Jules Verne son un claro ejemplo de cómo pueden armonizarse la ciencia y la literatura. El mismo entusiasmo que el autor francés puso a lo largo de toda su vida en conocer las maravillas que nos rodean, lo empleó también para transmitirnos cuanto había aprendido a través de sus trepidantes novelas de aventuras. Presentamos esta edición adaptada de Los hijos del capitán Grant acompañada de su versión en cómic, que se mantiene fiel al espíritu de la obra original.
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Un cómic de aventuras para aprender español, pensado para estudiantes adolescentes de niveles iniciales, Atrapa al bufón nos cuenta las aventuras de sus dosprotagonistas, Gafas y Ruedas, dos compañeros de instituto que se ven envueltos en el robo de un famoso cuadro de Velázquez en el Museo del Prado. Con valentía, ponen a prueba sus dotes de detectives para resolver el caso. La historia presenta, de manera transversal, temas tan relevantes como el acoso escolar, las ausencias y la amistad. Este libro incluye también actividades de prelectura y poslectura (comprensión lectora, léxico y gramática) con sus correspondientes soluciones. La serie de Gafas y Ruedas permite a los estudiantes aprender español a través de una lectura divertida y amena, con un nivel adaptado a los primeros niveles de adquisición de lenguas: A1 / A2. Adecuada para cualquier método de enseñanza de español para adolescentes.
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Dirigido a estudiantes de ense±anza secundaria de nivel b1.1 del MCER. Nueva edici≤n actualizada y renovada con una propuesta didßctica coherente, entretenida,ßgil y motivadora que sigue una progresi≤n l≤gica depresentaci≤n y prßctica de la lengua. Nueva maquetay actualizaci≤n de los contenidos y de algunas ilustraciones asφ como nuevas fotografφas. Licencia digitalcon los contenidos, las audiciones y cientos de ejercicios interactivos incluida en el libro del alumno.Dividido en 9 unidades. Mßs actividades y contenidos:2 pßginas mßs por unidad que la versi≤n precedente.Mßs ejercicios en todas las unidades y nuevo apartadoôComunicaci≤n y VocabularioË. Al final del libro hayun anexo con los apartados: ôProyectosË, ôVocabularioË y ôResumen gramaticalË y las ôTranscripcionesË delos audios. El libro digital ofrece 200 actividades digitalizadas. Los audios se encuentran en el libro digital y pueden ser oφdos o descargados en: ele.sgel.es/descargas.asp. Vφdeos en YouTube, con escenas cotidianas y referencias culturales e interculturales. Uncapφtulo cada dos unidades Guφa del profesor ampliadacon propuestas didßcticas para el libro y los vφdeos, actividades extra y fichas fotocopiables para los estudiantes. Una unidad de muestra en: www.sgel.es/ele
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EDIN Nuevo Prisma A1/+CD
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Ra·l y Miyuki acaban de mudarse a Ciudad de MΘxico, pero sus jornadas de trabajo y sus prioridades no parecen ser las mismas. ┐O sφ? Un dφa enà es una colecci≤n de lecturas para divertirse y conocer ciudades delmundo hispano. Historias cortas Diccionarios visualespara entender el vocabulario Informaci≤n cultural decada lugar (gastronomφa, historiaà) Actividades parapracticar la lengua Glosarios en inglΘs, francΘs, alemßn y neerlandΘs
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El Cuaderno de ejercicios de Reporteros internacionales 1: Es el material perfecto de apoyo a las clases,apto tambiΘn para el trabajo aut≤nomo. Contiene numerosas actividades de lΘxico y gramßtica. Ofrece una autoevaluaci≤n por unidad.
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Un cómic de aventuras para aprender español, pensadopara estudiantes adolescentes de niveles iniciales, La viñeta indiscreta nos cuenta las aventuras de sus dos protagonistas, Gafas y Ruedas, dos compañeros de instituto que descubren cómo un autor anónimo ha empezado a publicar sus aventuras y trata de modificar sudestino. Con valentía, ponen a prueba sus dotes de detectives para resolver el caso. La historia presenta, de manera transversal, temas tan relevantes como la superación personal, el compañerismo y el trabajo en equipo. Este libro incluye también actividades deprelectura y poslectura (comprensión lectora, léxicoy gramática) con sus correspondientes soluciones.La serie de Gafas y Ruedas permite a los estudiantesaprender español a través de una lectura divertida yamena, con un nivel adaptado a los primeros niveles de adquisición de lenguas: A1 / A2. Adecuada para cualquier método de enseñanza de español para adolescentes.
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Colección de lecturas graduadas de español lengua extranjera, para jóvenes y adultos (a partir de 15años). Novelas históricas. Nivel B1.Jusepe Martínez es un pintor aragonés que se gana la admiración del rey Felipe IV, quien, con el tiempo, lo nombrasu pintor de cámara. Durante su estancia en Madrid conocerá a importantes personajes, como Velázquez, Alonso Cano o Pacheco (maestro del mismo Velázquez), y otros conocidos pintores. Tanto Jusepe como su ayudante, Daniel, conocerán la vida en la villa y corte de Madrid y los secretos, envidias y traiciones que tienenlugar en ella.
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Si el lector pudiera mirar una página de texto sin dejarse captar por el fondo, sino solo por la forma, advertiría que las letras que lo componen pertenecen al mismo modelo: letras redondeadas, casi todas de la misma altura (letras de ojo medio), unas pocas que sobresalen por arriba o por abajo... Pero hay otras que se salen de la fila por la parte superior de la línea, algunas con figura distinta de las abundantes minúsculas: son las mayúsculas. Bien porque se hallen a principio de párrafo, porque vayan después de punto o porque encabecen una palabra o frase consideradas nombre propio, las mayúsculas rompen la monotonía del texto compuesto con minúsculas para erigirse en dominantes, como el pastor que vigila el rebaño, como la imponente iglesia que preside el pueblo por su altura y su forma. Si el lector tuviera interés en saber cómo se administran las mayúsculas en un escrito, tal vez se daría cuenta de que en los textos españoles actuales aparecen menos mayúsculas que si el mismo texto estuviera escrito en inglés o en alemán y bastantes más que si el texto estuviera escrito en francés. Si profundizara un poco, advertiría que a lo largo de la historia las mayúsculas no se han empleado en los textos españoles de la misma manera que hoy y que los criterios aplicables para su uso tampoco han permanecido sin variación a lo largo del tiempo. Pero si el lector siguiera profundizando y leyera el texto que tiene delante (ahora el fondo, no la forma), se daría cuenta de que, contra el criterio del autor del escrito, tal vez se podrían haber empleado más mayúsculas en determinadas palabras y menos en otras. En ese momento habría descubierto el gran problema que afecta al empleo de las mayúsculas en español: en buena parte se trata de una cuestión subjetiva, personal, es decir, muchas mayúsculas no obedecen a una norma ortográfica ni a una necesidad, sino al criterio particular del escribiente, dueño de su escrito no solo en el fondo, sino también en la forma. Descubriría asimismo la dificultad de establecer unas normas generales que cubran los casos posibles y, sobre todo, la obligatoriedad de obedecerlas por parte del escritor, traductor o periodista, entre otros autores de textos. De esta necesidad de definición parte el autor de esta obra. Martínez de Sousa ha decidido tomar el toro por los cuernos y tratar de someterlo a la disciplina de la escritura y del sentido común en el empleo de las mayúsculas. No ignora la dificultad del empeño, y este es tal vez su mérito.
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