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Libros de español
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EDIN Prisma Fusión INI A1-A2/Alumno+CD
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Nuevo sueña 4 (nivel C1) está destinado a alumnos con un alto nivel de español. Se pretende desarrollar en el estudiante la competencia comunicativa que le permita diferenciar usos lingüísticos y seleccionar en cada momento el más indicado, de acuerdo con factores tales como la intención del hablante, el contexto lingüístico y extralingüístico o las características de los interlocutores. Consta de 10 lecciones, divididas en secciones independientes que facilitan al estudiante el conocimiento de usos y reglas concretos. Estas secciones corresponden a la gramática (Normas y reglas), el léxico (Palabras, palabras), la conversación y los contenidos nocio-funcionales (Bla, bla, bla) y, por último, la escritura (Toma nota) y la fonética (Suena bien). La información gramatical se presenta de manera fragmentada en fichas, tras las que aparece un bloque de actividades donde se trabajan los contenidos en cuestión, en otros casos, la realización de determinadas actividades permite al alumno descubrir de forma inductiva la regla gramatical que se pretende enseñar.Al final de cada lección se incluyen la sección Maneras de vivir, dedicada a temas divulgativos sobre diversas cuestiones, y una Recapitulación. El manual se cierra con un Glosario traducido a cinco lenguas: inglés, francés, alemán, italiano y portugués (con la variante brasileña). No están traducidos los refranes, los términos tabúes y los americanismos.
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El recientemente fallecido Antonio Gálvez Ronceros es uno de los grandes cuentistas de la literatura peruana actual. Su universo lingüístico recrea el mundo rural que rodeaba Chincha, al sur de Lima, por un lado el costeño, el del campesino mestizo, y por otro el de los llamados allá afrodescendientes. De este primer grupo es perfecta muestra Los ermitaños, su paso inicial en el mundo de las letras, colección de cuentos publicada en 1962 e inédita en España hasta hoy, llena de un humorismo patético que resulta conmovedor al punto que admirable.En cuanto a Perro con poeta en la taberna (2018), es su primera novela breve, considerada por la crítica hispanoamericana como una obra maestra y también inédita hasta esta edición en España. Se trata, como su desconcertante título sugiere, de una fábula donde se desmenuza con un contagioso sarcasmo la vanidad que envuelve al mundo literario, no solo el peruano, sino a cuantos en el planeta existen. Agudo y esperpéntico daguerrotipo que no cesa de arrancar carcajadas en el lector.
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ADHAV Gramàtica bàsica/Castellà
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¿Qué es? es un juego de cartas fotográficas con el que ampliar el léxico de los objetos de uso cotidiano, aprender a describirlos y hablar de los materiales de los que están hechos.
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Adaptación a Lectura Fácil de uno de los libros clásicos más famosos sobre el maravilloso Palacio de la Alhambra. Todas las personas con dificultades de comprensión lectora podrán disfrutar de los relatos fantásticos que han construido la leyenda de La Alhambra. En el siglo 19, Washington Irving visitó Granada y quedó fascinado por el palacio de La Alhambra, por sus salones, sus jardines y sus gentes. El autor descubrió que La Alhambra estaba llena de secretos y leyendas. Esas historias hablaban de poderosos magos, alfombras voladoras, princesas, reyes, batallas y tesoros escondidos. Podrás descubrir esas historias en este libro, que ya se ha convertido en un clásico. Lecturia es una editorial especializada en Lectura Fácil, que pretende acercar la literatura a todas aquellas personas que tienen dificultades para comprenderla y para disfrutarla.
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Léxico para situaciones Español / Catalán-Català / Espanyol
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Esta gramática es algo más que un estudio funcional de la lengua: ofrece una visión general del idioma por fuera y por dentro, coherente y cuidadosamente estructurada, donde, en palabras de Rafael Lapesa, el sistema gramatical del español aparece esquematizado con una claridad absoluta gracias a una simplificación racional y justa.
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Carpeta de recursos (fotocopiable) de COLEGA 3, método de español lengua extranjera para niños (6-10 años).En ella los profesores encontraran abundante material fotocopiable:48 fichas complementarias: ocho por cada unidad (dos por cada lección). El profesor decidirá, según las características de sus alumnos, cómo y con quién utiliza estos materiales de ampliación y/o refuerzo que las autoras proponen para atención a la diversidad.6 fichas de Ya sé... de recopilación y revisión de los contenidos trabajados en cada unidad.6 fichas dobles de Evaluación, una para cada unidad.Plantillas fotocopiables, para la realización de actividades y juegos propuestos en el Banco de Ideas de la Guía didáctica y para realizar el juego del COCOabeceDRILO y las insignias propuestas en las unidades 1, 3 y 5.
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Las Damas de los verbos es un juego inspirado en el clásico juego de las damas. Los jugadores, que pueden tener cualquier nivel lingüístico, recorrerán los verbos más comunes del español a lo largo y ancho de los cuatro tableros del juego.
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Completo manual de gramßtica para la clase y el autoaprendizaje. Ideal para la preparaci≤n de las Pruebasde Acceso a la Universidad. Versi≤n renovada de la edici≤n anterior. Contempla las nuevas propuestas gramaticales y ortogrßficas de la RAE. Manual que integraexplicaciones pedag≤gicas con ejercicio de prßctica.Permite conocer el funcionamiento de las unidades lingⁿφsticas en las oraciones y textos y dominar la norma gramatical culta. Ayuda a adquirir las bases que faciliten el estudio de otros idiomas. Se puede utilizar en clase o de forma autodidacta. Al final del librohay un apΘndice destinado al verbo y las solucionesa los ejercicios.
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La Ortografía básica de la lengua española para todos los públicos... y todos los bolsillos. Nacida con vocación popular y afán divulgativo, esta obra es una versión resumida, simplificada y muy didáctica de la gran obra académica. Presenta una descripc
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El libro del español correcto. Claves para hablar y escribir bien en español es una obra pensada para ayudar a quienes se preocupan por mejorar su forma de expresarse. Escrito en un estilo claro, ameno y fluido, y planteado desde una orientación esencialmente práctica, el libro tiene como objetivo proporcionar información completa, actualizada y rigurosa sobre cómo hablar y escribir correctamente en lengua española. El contenido de la obra abarca todos los aspectos necesarios para alcanzar ese objetivo. Se proponen pautas, consejos y recomendaciones para elaborar textos biene estructurados, adecuados y eficaces, se describe la norma culta del español, ilustrada con numerosos ejemplos sobre los usos correctos e incorrectos y con las claves para solucionar las dudas, se ofrece también un muestrario de textos que pueden servir de apoyo para resolver situaciones cotidianas, desde cómo preparar adecuadamente una entrevista de trabajo hasta consejos para redactar un currículo eficaz, sin olvidar los requisitos que exigen medios y géneros textuales nuevos, como el blog, el correo electrónico o el chat, por último, el libro dedica un capítulo a describir herramientas y recursos para mejorar nuestra manera de comunicarnos oralmente o por escrito. El libro del español correcto. Claves para hablar y escribir bien en español, en definitiva, aspira a convertirse en una obra imprescindible para quienes desean comunicarse con correción, precisión y eficacia en español.
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Las normas gramaticales y ortográficas del españolsimplificadas, resumidas y al alcance de todos: el género y el número, las categorías gramaticales del español (sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, nexos), el uso de mayúsculas, de los signos de puntuación? Dos obras de referencia de la RAE, laGramática básica y la Ortografía básica, reunidas en un único volumen que facilita su consulta. Un libro que no debe faltar en ningún hogar, centro educativo o de trabajo.
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El último y esperado volumen de las colecciones Aula Plus y Aula internacional Plus contiene: un manejo intuitivo, actividades efectivas y motivantes y un grafismo atractivo, numerosos textos y documentos audiovisuales auténticos, propuestas originales y personalizadas para trabajar el léxico, numerosas actividades de producción (escritas y orales) y actividades para trabajar con diferentes registros Propuestas para revisar contenidos de niveles anteriores y una versión digital y propuestas complementarias en Campus Difusión Esta Edición híbrida contiene un código de acceso de 12 meses al entorno digital de este manual en Campus Difusión. Con tu código de acceso podrás: usar la versión digital interactiva de este libro y de su cuaderno de ejercicios, aprender con todos los recursos digitales del libro, realizar ejercicios extra, conocer tu progreso, comunicarte con tu profesor/a, llevarlo todo en tu móvil o tableta con la app, y mucho más…
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Si el lector pudiera mirar una página de texto sin dejarse captar por el fondo, sino solo por la forma, advertiría que las letras que lo componen pertenecen al mismo modelo: letras redondeadas, casi todas de la misma altura (letras de ojo medio), unas pocas que sobresalen por arriba o por abajo... Pero hay otras que se salen de la fila por la parte superior de la línea, algunas con figura distinta de las abundantes minúsculas: son las mayúsculas. Bien porque se hallen a principio de párrafo, porque vayan después de punto o porque encabecen una palabra o frase consideradas nombre propio, las mayúsculas rompen la monotonía del texto compuesto con minúsculas para erigirse en dominantes, como el pastor que vigila el rebaño, como la imponente iglesia que preside el pueblo por su altura y su forma. Si el lector tuviera interés en saber cómo se administran las mayúsculas en un escrito, tal vez se daría cuenta de que en los textos españoles actuales aparecen menos mayúsculas que si el mismo texto estuviera escrito en inglés o en alemán y bastantes más que si el texto estuviera escrito en francés. Si profundizara un poco, advertiría que a lo largo de la historia las mayúsculas no se han empleado en los textos españoles de la misma manera que hoy y que los criterios aplicables para su uso tampoco han permanecido sin variación a lo largo del tiempo. Pero si el lector siguiera profundizando y leyera el texto que tiene delante (ahora el fondo, no la forma), se daría cuenta de que, contra el criterio del autor del escrito, tal vez se podrían haber empleado más mayúsculas en determinadas palabras y menos en otras. En ese momento habría descubierto el gran problema que afecta al empleo de las mayúsculas en español: en buena parte se trata de una cuestión subjetiva, personal, es decir, muchas mayúsculas no obedecen a una norma ortográfica ni a una necesidad, sino al criterio particular del escribiente, dueño de su escrito no solo en el fondo, sino también en la forma. Descubriría asimismo la dificultad de establecer unas normas generales que cubran los casos posibles y, sobre todo, la obligatoriedad de obedecerlas por parte del escritor, traductor o periodista, entre otros autores de textos. De esta necesidad de definición parte el autor de esta obra. Martínez de Sousa ha decidido tomar el toro por los cuernos y tratar de someterlo a la disciplina de la escritura y del sentido común en el empleo de las mayúsculas. No ignora la dificultad del empeño, y este es tal vez su mérito.
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Este trabajo se enmarca dentro de los estudios actuales sobre la variación en el lenguaje y pretende ser un primer acercamiento a la variedad diafásica, en concreto al registro coloquial y a su ''gramática'', en un tipo de discurso, la conversación. A una introducción, en la que se define o, más exactamente, se reconoce el español coloquial, siguen una descripción y explicación de las frecuencias lingüísticas coloquiales (fónicas, morfosintácticas y léxico-semánticas) y un estudio de la interacción entre las formas lingüísticas y sus funciones pragmático-comunicativas. Como apéndice, se añaden una serie de ejercicios de identificación de los fenómenos prototípicos coloquiales y, así pues, de este registro.
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El señor March ha partido a la guerra y sus cuatro hijas deben quedarse en casa con su madre, su tía y sus amigos. Meg, Jo, Beth y Amy, las cuatro hermanas March, vivirán situaciones divertidas y otras que no lo se¬rán tanto. Bailes, nuevos amores, enfermedades... Y, aunque tienen intereses muy diferentes, juntas afrontarán los cambios que conlleva crecer y hacerse un lugar en el mundo.
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Para Ana, a sus doce años, comenzar en el instituto es una nueva aventura. Para Bernardo es solo un cambio más en un instituto más.¿Y van...? La amistad es impredecible. Igual que lo es vivir. Todo está en el aire, y todo es posible. A veces aparecen en
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Nuevo titulo de la colección de didáctica para la formación de profesores de ELE dirigida por Neus Sans y Francisco Herrera. Material ideal para profesores de ELE que quieren formarse de manera autónoma, así como para centros que ofrecen másters universitarios y cursos de formación de profesores de español. Contiene artículos de nombres destacados del ELE.
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El cuaderno de ejercicios de Lola y Leo consta de siete unidades y tres juegos de repaso gramatical y léxico.Ofrece un glosario visual concebido como espacio de trabajo y un anexo con material recortable para dinamizar las actividades, además de ejercicios divertidos para seguir aprendiendo y jugando tanto en casa como en clase.
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Esta edición híbrida de Aula internacional Plus 2 es la opción ideal para compaginar las ventajas del papel y de las tecnologías digitales, tanto en cursos presenciales como híbridos (blended) y a distancia.Consta del libro del alumno impreso más un código de acceso de 12 meses a Campus Difusión con el que el estudiante puede acceder:-Al libro y al cuaderno digitales de Aula internacional Plus 2.-A todos los recursos propios de este manual (audios, vídeos, ejercicios autocorregibles, etc.) y-A todas las funcionalidades de comunicación, asignación de tareas, evaluación y otras de la plataforma.Esta edición del manual está especialmente dirigida a estudiantes de habla inglesa.
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Esta edición híbrida de Nos vemos hoy 4 es la opción ideal para compaginar las ventajas del papel y de las tecnologías digitales, tanto en cursos presenciales como híbridos (blended) y a distancia.Consta del libro del alumno impreso más un código de acceso de 12 meses a Campus Difusión con el que el estudiante puede acceder, al libro y al cuaderno digitales de Nos vemos hoy 4. Asimismo, a todos los recursos propios de este manual (audios, vídeos, ejercicios autocorregibles, itinerarios digitales, etc.) y a todas las funcionalidades de comunicación, asignación de tareas, evaluación y otras de la plataforma.
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Curso preparatorio de español para niñas y niños de 5 y 6 años basado en el juego, la creatividad y la imaginación. Esta edición Paso a paso se ha concebido para cursos de menor carga horaria. Libro de clase, Cuaderno de ejercicios y dos anexos con material recortable y pegatinas en un solo volumen. Cuatro unidades de trabajo que presentan el léxico en contexto y proponen juegos y actividades de interacción, contenidos transversales y actividades culturales y artísticas. Una sección para trabajar la inteligencia emocional, social y afectiva. Canciones originales para cantar y jugar. Vídeos para aprender el vocabulario. Propuestas para trabajar la motricidad fina y gruesa. Un enfoque que tiene en cuenta la diversidad en el aula y en el mundo y los diferentes estilos de aprendizaje y herramientas para la evaluación y la autoevaluación. Con todos sus componentes digitales en Campus Difusión.
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En un mundo totalmente interrelacionado, en el que la comunicación nospone en contacto con nuestros antípodas de forma instantánea, cada díacobra mayor importancia el conjunto de normas y excepciones de escrituraa que llamamos ortografía.El ordenador ha cambiado radicalmente nuestras costumbres comunicativasen el universo de lo gráfico. Poco a poco ha ido desapareciendo la cartapersonal, manuscrita, íntima, y ha sido sustituida por el mensajepúblico, con letras de imprenta, despersonalizado, intercambiado conotros en un foro cualquiera de la Internet. Todo ello tendría bien pocaimportancia si no fuera porque, por un lado, el lenguaje escrito nossirve para la comunicación gráfica con nuestros semejantes y, por otro,en ese escenario no es fácil disimular nuestra ignorancia en relacióncon las reglas de escritura de nuestra lengua. Ahí, en esa distanciacorta es donde frecuentemente se ponen de manifiesto nuestros escasosconocimientos ortográficos, el dominio deficiente de las reglas yexcepciones que conforman el código comunicativo escrito de la lenguaespañola. De alguna manera, ahí se expone también públicamente el estadode salud ortográfica de las sociedades del entorno hispano.En resumidas cuentas, la experiencia nos dice que los hispanohablantesescribimos con demasiadas faltas de ortografía, esquematizamosdeficientemente nuestros mensajes y en consecuencia puntuamos mal. Elloredunda en una comunicación abstrusa, con frecuencia incomprensible. Laortografía, pues, no contribuye como le corresponde al entendimientoentre los seres humanos que escriben en español.A todo ello podemos añadir en la actualidad la influencia, yageneralizada, de la escritura tipográfica debido a la intervencióncreciente del ordenador en nuestros modos de expresión. La escrituratipográfica se ha popularizado, se ha convertido en dominio público. Esdecir, que a las dificultades de conocimiento del código ortográficovienen a unírseles las de otro código, el tipográfico, de no fáciladquisición, pese a las facilidades que la informática pone adisposición de todos.La presente obra se propone introducir al lector en el conocimiento dela ortografía usual y al propio tiempo en el de la ortotipografía, esdecir, la forma de expresar nuestros mensajes por medio de los elementostipográficos.José Martínez de Sousa, ortógrafo, ortotipógrafo y bibliólogo, es autorde varias obras relacionadas estrechamente con las materias aquítratadas, especialmente el Diccionario de ortografía de la lenguaespañola y el Diccionario de ortografía técnica, cuyos contenidos quedanahora actualizados e integrados en este nuevo manual, Ortografía yortotipografía del español actual.
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Proporciona una visión descriptiva global de la gramática del español actual, en lo referente a la oración «compuesta» y «compleja», no como modelos autónomos, sino como derivados de un único esquema de «oración simple», lo que equivale a una descripción sumaria de nuestra sintaxis. El contenido se divide en tres partes: a) la oración simple en sus funciones «oracionales», «sub-oracionales» y «extra-oracionales», b) la oración compuesta por yuxtaposición o coordinación, c) la oración compleja como resultante del encaje de una oración transpuesta en alguno de los tres tipos de función de una oración simple, sin olvidar las «oraciones-inciso», tan escasamente tratadas en la tradición gramatical.
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Este cuaderno contiene 124 ejercicios de sintaxis tradicional ordenados en cuatro grados de dificultad: nivel elemental, nivel intermedio, nivel avanzado y nivel superior. En cada uno de ellos se presentan al lector varias respuestas posibles, entre las que debe seleccionar una. El último capítulo contiene un análisis justificado de las soluciones, junto con los razonamientos gramaticales que son pertinentes en cada uno de los ejercicios. Entre estos, unos abordan la identificación de categorías y funciones, y otros exigen al lector diversas reflexiones sobre aspectos muy variados de la combinatoria sintáctica.
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Después del clamoroso éxito de
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Cómo escribir bien en español es un manual de redacción completo, riguroso y ameno. Está dirigido a estudiantes universitarios y a todos los lectores interesados en aprender a escribir con claridad, coherencia y corrección, y a sentir el placer de expresarse por escrito. Su diseño es innovador. La autora parte de la idea de que para aprender a escribir textos eficaces hay que tener conciencia de qué es el lenguaje y para qué sirve, y va guiando al lector en la comprensión de los temas claves de la escritura: registros, géneros, coherencia, cohesión, orden de palabras, distintos significados de las palabras, uso del diccionario, corrección gramatical, características de la comunicación escrita, variedades de textos y normas. En la última parte se enseña a planear y a componer toda clase de textos expositivos (informes, resúmenes, proyectos de investigación, tesis) y cartas personales y profesionales. El libro contiene precisas y útiles descripciones de fenómenos lingüísticos, junto con sugerencias prácticas y divertidas para escribir mejor. Se tienen en cuenta las variedades del español escrito en el amplio mundo hispánico, y se anima al lector a sacar provecho de las variedades y posibilidades de expresión disponibles. Se explica cómo aprovechar la riqueza del español, cómo mejorar el estilo, cómo evitar errores. Al final de cada capítulo hay ejercicios que permiten poner en práctica lo que se ha aprendido, y desafían al lector a experimentar, ponerse a prueba, avanzar. El libro incluye un utilísimo glosario de términos lingüísticos y bibliografías sobre todos los temas tratados. Graciela Reyes, catedrática de Lingüística en la Universidad de Illinois-Chicago, es autora de varios libros sobre pragmática lingüística, gramática y teoría textual.
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Competencia Gramatical En Uso B1 - Libro Del Alumno
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Allí donde finaliza el grito empieza un paisaje inexplorado, uno en cuya densa oscuridad apenas se pueden intuir las sombras de aquello que lo conforma: viejos nazis que pretenden revivir a través de los cuerpos de adolescentes metaleros cableados a sus sueños, sectas adoradoras de árboles ancestrales, crípticos rituales alrededor de órganos robados, niños médium que sometidos a torturas obscenas tienen el poder de trasladar conciencias de un cuerpo a otro, iglesias ardiendo en la noche, cráneos abiertos por la mitad, dedos amputados en cuyas cicatrices crecen las flores, ojos que emergen desde las heridas para observar otras dimensiones, canciones que conducen al trance y voces que nos poseen, que ocupan nuestro cuerpo.El primer libro de relatos que publica LAVA es este conjunto de nueve cuentos oscuros del autor de culto boliviamo Maximiliano Barrientos, de un terror alucinado que hibrida la ansiedad corporal de Cronemberg, la fascinación por la máquina de Ballard y el horror ancestral de Lovecraft. Todo a ritmo de black methal y la voz hipnótica de un McCarthy insomne transmitiendo desde el otro lado.
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ASSIMIL Assimemor/Cuerpo-Ropa
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El Cuaderno de ejercicios de Reporteros internacionales 3:Es el material perfecto de apoyo a las clases, apto también para el trabajo autónomo.Contiene numerosas actividades de léxico y gramática.Ofrece una autoevaluación por unidad.
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Mundo profesional 1 (A1-A2). Ed. híbrida para estudiantes
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Reporteros lectores – El gol de su vida
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