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Libros de español
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SGEL Practica tu español B1/El subjunti
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Dirigido a estudiantes de ense±anza secundaria de nivel A2 del MCER. Nueva edici≤n actualizada y renovadacon una propuesta didßctica coherente, entretenida, ßgil y motivadora que sigue una progresi≤n l≤gica de presentaci≤n y prßctica de la lengua. Nueva maqueta yactualizaci≤n de los contenidos y de algunas ilustraciones asφ como nuevas fotografφas. Licencia digital con los contenidos, las audiciones y cientos de ejercicios interactivos incluida en el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios. Dividido en 9 unidades. Ejercicios prßcticos de vocabulario, gramßtica, comunicaci≤n y destrezas. Se puede utilizar en clase y en casa. Al final del cuaderno estßn las transcripciones delos audios. El cuaderno de ejercicios digital, en formato HTLM con dise±o adaptativo para trabajar con distintos dispositivos. Los audios se encuentran en elcuaderno digital y pueden ser oφdos o descargados en:ele.sgel.es/descargas.asp. Vφdeos en YouTube, con escenas cotidianas y referencias culturales e interculturales. Un capφtulo cada dos unidades Guφa del profesor ampliada con propuestas didßcticas para el libro ylos vφdeos, actividades extra y fichas fotocopiablespara los estudiantes. Una unidad de muestra en: www.sgel.es/ele
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ELI Español en crucigramas 2/+DVDR
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Colección de lecturas graduadas de españollengua extranjera, para jóvenes y adultos (a partir de 15 años). Biografías noveladas. Nivel A1-B1.Diego Rodríguez de Silva y Velázquez (Sevilla, junio de 1599 - Madrid, agosto de 1660) es uno de los mayores representantes de la pintura española a lo largo de toda su historia. Actualmente esconsiderado como uno de los mayores pintores de todoslos tiempos. Desde pequeño muestra gran habilidad con los pinceles y le entusiasma plasmar todo aquello que ve. Pintor de cámara de Felipe IV, antes de que laenfermedad terminara con su vida, Velázquez consiguió uno de sus sueños: ser nombrado Caballero de la Orden de Santiago.
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EDIN Prisma C1 CONS/Ejercicios
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EDIN LGEA1 ELE1 Presente Perpetuo
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Amina debe huir de su país, porque ha tenido una hija albina, junto a su hermano, que es homosexual. Tras un duro viaje, en patera,hacia España, Amina comprenderá que la vida en este nuevo país no es tan fácil y placentera como le habían contado.
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EDIN Club Prisma A1/Recursos
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- Resumen de teoría sobre los verbos en el español de España y de América Latina. - 85 modelos de conjugación. - Más de 5.000 verbos con indicación del modelo correspondiente. - Lista de verbos con preposición. - Verbos de América Latina con su definición. - Ejercicios con soluciones.
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EDIN En equipo.es 1 A1-A2/Alumno
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SGEL Impresiones 1/SB+@
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Lectura graduada de espa±ol lengua extranjera, para ni±os y adolescente (10-14 a±os). Nivel A1/A2.Juan, AndrΘs y Rocφo, tres chicos deValladolid, pasan unos dφas de vacaciones en el pueblo de los abuelos de AndrΘs y Juan.Encuentran, en una cueva abandonada, una foto con cinco j≤venes yvarios objetos, entre ellos una carta que hay que descifrar. ┐QuiΘnes son las personas de la foto? ┐D≤ndeestßn?...Los chicos creen que, al volver a su ciudad, van a poder responder a sus preguntas pero...
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Un viaje por Andalucφa, una comida familiar, un paseopor el mercado o una excursi≤n a un pueblo de la costa son algunas de las situaciones en las que los protagonistas de estos relatos, extranjeros que viven enEspa±a, viven todo tipo de malentendidos culturales.El puesto de fruta y otros relatos es una colecci≤n de historias que retratan la vida cotidiana con humore ironφa pero, sobre todo, con grandes dosis de ternura. Esta serie de episodios funciona como un espejo en el que muchos nos veremos reflejados. Con este libro podrßs: leer sin diccionario gracias a las notas lΘxicas y culturales a pie de pßgina practicar la comprensi≤n oral escuchando todos los relatos en la locuci≤n del CD audio hacer actividades para consolidar loque has aprendido durante la lectura y profundizar enello
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En un mundo totalmente interrelacionado, en el que la comunicación nospone en contacto con nuestros antípodas de forma instantánea, cada díacobra mayor importancia el conjunto de normas y excepciones de escrituraa que llamamos ortografía.El ordenador ha cambiado radicalmente nuestras costumbres comunicativasen el universo de lo gráfico. Poco a poco ha ido desapareciendo la cartapersonal, manuscrita, íntima, y ha sido sustituida por el mensajepúblico, con letras de imprenta, despersonalizado, intercambiado conotros en un foro cualquiera de la Internet. Todo ello tendría bien pocaimportancia si no fuera porque, por un lado, el lenguaje escrito nossirve para la comunicación gráfica con nuestros semejantes y, por otro,en ese escenario no es fácil disimular nuestra ignorancia en relacióncon las reglas de escritura de nuestra lengua. Ahí, en esa distanciacorta es donde frecuentemente se ponen de manifiesto nuestros escasosconocimientos ortográficos, el dominio deficiente de las reglas yexcepciones que conforman el código comunicativo escrito de la lenguaespañola. De alguna manera, ahí se expone también públicamente el estadode salud ortográfica de las sociedades del entorno hispano.En resumidas cuentas, la experiencia nos dice que los hispanohablantesescribimos con demasiadas faltas de ortografía, esquematizamosdeficientemente nuestros mensajes y en consecuencia puntuamos mal. Elloredunda en una comunicación abstrusa, con frecuencia incomprensible. Laortografía, pues, no contribuye como le corresponde al entendimientoentre los seres humanos que escriben en español.A todo ello podemos añadir en la actualidad la influencia, yageneralizada, de la escritura tipográfica debido a la intervencióncreciente del ordenador en nuestros modos de expresión. La escrituratipográfica se ha popularizado, se ha convertido en dominio público. Esdecir, que a las dificultades de conocimiento del código ortográficovienen a unírseles las de otro código, el tipográfico, de no fáciladquisición, pese a las facilidades que la informática pone adisposición de todos.La presente obra se propone introducir al lector en el conocimiento dela ortografía usual y al propio tiempo en el de la ortotipografía, esdecir, la forma de expresar nuestros mensajes por medio de los elementostipográficos.José Martínez de Sousa, ortógrafo, ortotipógrafo y bibliólogo, es autorde varias obras relacionadas estrechamente con las materias aquítratadas, especialmente el Diccionario de ortografía de la lenguaespañola y el Diccionario de ortografía técnica, cuyos contenidos quedanahora actualizados e integrados en este nuevo manual, Ortografía yortotipografía del español actual.
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Emma es la cartera del pueblo y le encanta recorrer las calles en su bicicleta amarilla entregando cartas y paquetes. Pero una mañana, cuando hace el reparto del correo, se encuentra a todos sus vecinos muy tristes. ¿Qué ha pasado? ¿Qué puede hacer ella para ayudarles?
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Morfosintasis y Léxico. Peculiaridades del género y el número. Los determinantes: artículos, posesivos. Pronombres. Formas y valores del diminutivo. Las formas verbales. Adverbios, frases adverbiales y otras construcciones. Preposiciones. El léxico: caracterización general. Los americanismos. El léxico patrimonial. El léxico autóctono: indigenismos o indoamericanismos. Los afronegrismos. Conclusiones. Bibliografía.
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Este Diccionario de ideas afines es una herramienta de consulta completa, de múltiples usos y en extremo eficaz. Contiene más de 400.000 vocablos estructurados en una única lista hecha por orden alfabético para hallar una idea o una palabra de manera rápida y precisa. El criterio de búsqueda por ideas afines resultará muy apropiado cuando se considera un término de cuyo concepto no se tiene una noción clara. Un glosario de estas características es un colaborador inestimable a la hora de mejorar tanto la expresión oral como escrita. El Diccionario de ideas afines es único en su género, no encontrándose un compendio de estas características ni siquiera en las más extensas enciclopedias. La presente edición ha sido revisada y ampliada incluyendo los términos e ideas más actuales. De este modo, el diccionario tiene en cuenta las últimas modificaciones aprobadas por la RAE en cuanto a la ortografía de los préstamos adaptados o a la ordenación alfabética aprobada con la reforma ortográfica de 1994. La afinidad de las palabras puede surgir, por tratarse de sinónimos, antónimos, por una mera relación ideológica, o inclusive a veces por cierto tipo de conexión asociativa sin referencias ideológicas.
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Rudyard Kipling conoció a Peachey y a Daniel cuando viajaban en tren.Tiempo después, estos dos hombres se presentan en la redaccióndel periódico del seños Kipling para anunciarle que serán reyes de Kafiristán. ¿Lo conseguirán?Este es un libro de a
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El Cuaderno de Ejercicios se ha concebido como un elemento imprescindible para la clase, ya que ofrece alprofesor y al estudiante actividades que pueden desarrollarse en el aula o como tarea para casa. Este Cuaderno está dividido en 10 lecciones (con 2 ámbitoscada una) en las que se trabajan los mismos contenidos del Libro del Alumno, bien como refuerzo de lo aprendido en clase, bien como ampliación de algunas de las cuestiones tratadas. Los ejercicios del Cuadernoestá integrados mediante un icono en el propio Librodel Alumno, así se indica a los estudiantes qué ejercicios del Cuaderno trabajan específicamente los mismos contenidos de la actividad del Libro del Alumno.El Cuaderno plantea diversas actividades, juegos ypasatiempos con los que aprender y practicar españolde forma amena. El Cuaderno se cierra con las soluciones. Este Cuaderno se corresponde con el nivelB1 del Marco común europeo de referencia.
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Si el lector pudiera mirar una página de texto sin dejarse captar por el fondo, sino solo por la forma, advertiría que las letras que lo componen pertenecen al mismo modelo: letras redondeadas, casi todas de la misma altura (letras de ojo medio), unas pocas que sobresalen por arriba o por abajo... Pero hay otras que se salen de la fila por la parte superior de la línea, algunas con figura distinta de las abundantes minúsculas: son las mayúsculas. Bien porque se hallen a principio de párrafo, porque vayan después de punto o porque encabecen una palabra o frase consideradas nombre propio, las mayúsculas rompen la monotonía del texto compuesto con minúsculas para erigirse en dominantes, como el pastor que vigila el rebaño, como la imponente iglesia que preside el pueblo por su altura y su forma. Si el lector tuviera interés en saber cómo se administran las mayúsculas en un escrito, tal vez se daría cuenta de que en los textos españoles actuales aparecen menos mayúsculas que si el mismo texto estuviera escrito en inglés o en alemán y bastantes más que si el texto estuviera escrito en francés. Si profundizara un poco, advertiría que a lo largo de la historia las mayúsculas no se han empleado en los textos españoles de la misma manera que hoy y que los criterios aplicables para su uso tampoco han permanecido sin variación a lo largo del tiempo. Pero si el lector siguiera profundizando y leyera el texto que tiene delante (ahora el fondo, no la forma), se daría cuenta de que, contra el criterio del autor del escrito, tal vez se podrían haber empleado más mayúsculas en determinadas palabras y menos en otras. En ese momento habría descubierto el gran problema que afecta al empleo de las mayúsculas en español: en buena parte se trata de una cuestión subjetiva, personal, es decir, muchas mayúsculas no obedecen a una norma ortográfica ni a una necesidad, sino al criterio particular del escribiente, dueño de su escrito no solo en el fondo, sino también en la forma. Descubriría asimismo la dificultad de establecer unas normas generales que cubran los casos posibles y, sobre todo, la obligatoriedad de obedecerlas por parte del escritor, traductor o periodista, entre otros autores de textos. De esta necesidad de definición parte el autor de esta obra. Martínez de Sousa ha decidido tomar el toro por los cuernos y tratar de someterlo a la disciplina de la escritura y del sentido común en el empleo de las mayúsculas. No ignora la dificultad del empeño, y este es tal vez su mérito.
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El Hombre Invisible es una de las novelas de cienciaficci≤n mßs famosas de todos los tiempos. Narra la historia de un joven y ambicioso cientφfico que averigua c≤mo hacer que los objetos y los seres vivos se vuelvan invisibles. Lo que en un principio parece un extraordinario descubrimiento se transforma en una pesadilla que le lleva a convertirse en un hombre solitario, desesperado y al borde de la locura. Sucesos fantßsticos, persecuciones y mucha acci≤n se dan la mano en una aventura que nos habla de la amistad y el egoφsmo, nos plantea la cuesti≤n de los lφmites Θticos dela ciencia y nos advierte de las funestas consecuencias que puede tener su mal uso.
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VV LA2 Fórmula secreta
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¿Es correcta la expresión en base a? ¿Se dice superior a lo previsto o superior que lo previsto? ¿Se pronuncia adecua o adecúa? ¿Cómo se dice, sentaros o sentaos? ¿Qué diferencia hay entre porque, porqué y por qué? ¿Cómo se escribe, el Papa o el papa? ¿Se acentúan los demostrativos? En este nuevo libro del Instituto Cervantes se encuentran las respuestas a estas y a otras muchísimas preguntasque los hispanohablantes nos hacemos a menudo. Planteado en forma de pregunta/respuesta, y desde un enfoque ágil y eminentemente práctico, expone y resuelve los principales problemas que se presentan en el uso de la lengua española.
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Colección de lecturas graduadas de español lengua extranjera, para jóvenes y adultos (a partir de 16 años). Novelas policiacas. Nivel C1.Un nuevo caso para el detective Pepe Rey....
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EDIN Prisma A2 CON/Guía+CD
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Esta obra va dirigida a todos los docentes o futuros docentes de español como lengua extranjera que quieran aprender pautas sobre cómo trabajar la comprensión lectora desde diversos puntos de vista. Incluye tareas en cada capítulo para facilitar la comprensión de las estrategias que se dan para explotar y aprovechar al máximo la lectura como vehículo de aprendizaje.Se trata de un libro eminentemente práctico con interesantes propuestas muy útiles para llevar al aula.
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A través de textos variados y entrevistas realizadaspor las autoras a personajes de diferentes ámbitos (gastronomía, deporte y moda), esta colección, dirigidaa estudiantes de español a partir del nivel A2, pretende despertar el interés por la lengua y la culturatanto de España como de Hispanoamérica.
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En el año 2001, Argentina tuvo problemas económicos que dejaron en la ruina a sus ciudadanos. Cada vez había menos trabajo y más inseguridad en las calles. Muchos argentinos decidieron marcharse a otro país. Los hijos y los nietos de los españoles qu
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EDIN Prisma A2 CON/Alumno+CD
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EDIN Prisma A2 CON/Alumno
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Liliana ve interrumpido su mon≤tono trabajo de psic≤loga en Buenos Aires cuando aparece un paciente y le hace una extra±a proposici≤n. La vida es un tango contiene numerosos comentarios culturales, polφticos, geogrßficos, gastron≤micos, etc., asφ como actividades de comprensi≤n. El CD incluye la narraci≤n de la novela en formato audio y mp3, ideal para practicar la comprensi≤n auditiva y para familiarizarse con el espa±ol de Argentina.
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EDIN Temas de empresa/Certificado Super
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